목차
1. 전인교육의 개념
2. 전인교육의 필요성
3. 학교에서의 전인교육의 구현 방안
2. 전인교육의 필요성
3. 학교에서의 전인교육의 구현 방안
본문내용
구능력을 기르는 수업을 한다.
④ 주입식 교육을 배제한다.
(4) 생활지도면
① 비지시적 상담, 인간중심 상담 활동을 강화한다.
② 정치(定置)활동, 추수지도(追隨指導)를 강조한다.
③ 학습지도와 생활지도를 상호 유기적 관계 형성을 통해 학생의 전인적 성장을 가져온다.
(5) 교육평가면
절대평가를 강화하며 교육과정 운영상의 평가를 적절히 활용을 한다.
④ 주입식 교육을 배제한다.
(4) 생활지도면
① 비지시적 상담, 인간중심 상담 활동을 강화한다.
② 정치(定置)활동, 추수지도(追隨指導)를 강조한다.
③ 학습지도와 생활지도를 상호 유기적 관계 형성을 통해 학생의 전인적 성장을 가져온다.
(5) 교육평가면
절대평가를 강화하며 교육과정 운영상의 평가를 적절히 활용을 한다.
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