의과대학 학습목표 신경과학

목차

제 1 장 총 론
제1절 신경학적 검사능력의 습득
제2절 신경학적 증상 및 징후
제3절 신경계 질환의 보조 진단 도구의 이해

제 2 장 각 론
제 1절 감염성 질환
제 2절 뇌혈관 질환
제 3절 신경계 종양
제 4절 경련성 질환
제 5절 퇴행성 질환
제 6절 탈수초성 질환
제 7절 독성 및 대사성 질환
제 8절 운동 질환
제 9절 근육 및 신경-근 접합부 질환
제10절 말초신경 질환
제11절 척수 질환

【임상실습 학습목표】
제1장 신경학적 검사능력의 습득
제2장 신경학적 증상 및 징후
제3장 신경계 질환의 보조 진단 도구의 이해
제4장 신경계 질환

학습목표 (1994년 판) 분석표
학습목표 (2000년 판) 분석표

본문내용

각 단계별로 관찰되는 호흡의 양상, 안구운동의 장애, 자극시 나타나는 운동기능 등의 소견을 설명한다.(A) (신설)
7. 혼수로 내원한 환자에서 대사성 혼수와 구조성 혼수의 감별점을 설명한다.(A)
8. 추체외로 징후의 발생원인을 설명한다.(B) (신설)
9. 다음의 해부학적 구조물(optic nerve, Wilbrand's knee, optic chiasm, lateral geniculate body, optic tract, optic radiation, and visual cortex)에 병변이 발생하였을 때 관찰될 수 있는 시야장애의 양상을 설명한다.(B) (A→B)
10. 안검하수를 병변의 부위(supranuclear lesion, lesion of the oculomotor complex, oculosympathetic lesion, lesion of the neuromuscular junction, disease of the muscle, and local mechanical lid abnormality)에 따라서 감별한다.(A)
11. 자율신경계 이상에 의한 증상 및 징후를 설명하고 그 진단법(특히 orthostatic hypotension)에 대해 토의한다.(B)
12. 두통을 주소로 내원한 환자에게 병력 청취와 문진을 15분 인내로 시행하여 두개강내 병 변을 시사하는 소견이 있는지 판단하고 그 결과를 설명한다.(A)
13. 전형적인 편두통 환자의 두통의 특징을 15분 이내의 병력청취로 확인하고, 편두통 환자에 서 두통을 유발시킬 수 있는 조건을 나열한다.(A)
14. 전형적인 삼차신경통 환자의 통증의 특징을 5분 이내의 병력청취로 확인하고, 증후성 삼 차신경통의 원인을 설명한다.(A)
15. 어지럼증 환자에서 병력청취 및 신경학적 검사를 20분 이내로 시행하고 말초성과 중추 성 여부를 감별한다.(A)
16. 기억력 저하를 주소로 입원한 환자에서 문진과 신경학적 검사를 30분 이내로 시행한 후 감별할 질환을 열거하고 보호자에게 설명한다.(A)
제 3 장 신경계 질환의 보조 진단도구의 이해 (11시간)
학
습
목
적
신경계 질환의 진단시 신경학적 검사외에 도움이 되는 기본적인 검사 도구 및 검사법을 이해하고 그 적응증 및 금기를 이해한다.
학
습
목
표
1. 뇌막자극을 보이는 환자에서 뇌척수액 검사 방법을 순서대로 설명한다.(A)
2. 뇌막자극을 보이는 환자에서 30분 이내에 바늘을 요부 거미막하강에 삽입한다.(B) (신설)
3. 얻어진 척수액의 세포학적 및 생화학적인 검사 결과를 해석한다.(A)
4. 요추천자의 적응증과 금기를 설명한다.(A)
5. 단순 두개골 촬영에서 중요한 구조물들을 설명한다.(A)
6. 뇌 전산화 단층촬영과 자기공명 촬영상 얻어진 정상적인 구조물의 명칭을 나열한다.(A)
7. 뇌 전산화 단층촬영상 뇌출혈과 뇌경색의 소견을 감별한다.(A)
8. 뇌 혈관촬영 사진에서 중요한 뇌혈관 분지를 설명한다.(B) (A→B)
9. 척수조영술의 적응증을 설명 한다.(B)
10. 뇌파검사의 적응증을 설명하고 정상적인 각성 뇌파와 수면뇌파를 구분한다.(B) (A→B)
11. 근전도 검사 및 유발전위 검사의 적응증을 설명한다.(B) (A→B)
제 4 장 신경계 질환
학
습
목
적
우리나라에서 흔히 보는 대표적인 신경계 질환의 임상례를 중심으로 그 진단 및 치료 과정을 이해한다.
신경과학 학습목표 (1994년판) 분석표
교 과 요 목
교 육 시 간
학습목표 문항수
강의
실습
계
A
B
계
[강 의]
1. 총 론
(10)
(53)
(8)
(61)
1) 신경학적 검사능력의 습득
3
20
1
21
2) 신겅학적 증상 및 징후
5
26
4
30
3) 신경계 질환의 보조진단 도구의 이해
2
7
3
10
2. 각 론
(28)
(119)
(49)
(168)
1) 감염성 질환
2
13
4
17
2) 뇌혈관 질환
4
17
5
22
3) 신경계 질환
2
11
2
13
4) 경련성 질환
4
12
3
15
5) 퇴행성 질환
2
7
4
11
6) 탈수초성 질환
2
5
2
7
7) 독성 및 대사성 질환
2
6
8
14
8) 운동질환
2
11
3
14
9) 근육 및 근 신경 접합부 질환
2
10
2
12
10) 말초신경 질환
2
12
2
14
11) 소아 신경학
7
10
17
12) 척수 질환
2
8
4
12
계
38
172
57
229
[실 습]
1. 신경학적 검사능력의 습득
32
28
4
32
2. 신경학적 증상 및 징후
27
25
2
27
3. 신경계 질환의 보조진단 도구의 이해
11
10
1
11
계
70
63
7
70
전체 학습 목표
108
235
64
299
신경과학 학습목표 (2000년판) 분석표
교 과 요 목
교육시간
개정후 문항수
강의
실습
계
A
B
합계
기존
B
⇒
신설
계
기존
A
→
신설
계
[강 의]
1. 총 론
11
1) 신경학적 검사능력의 습득
4
11
4
15
5
1
6
21
2) 신경학적 증상 및 징후
5
12
1
2
15
2
6
2
10
25
3) 신경계 질환의 보조진단 도구의 이해
2
4
4
1
2
3
7
2. 각 론
24
1) 감염성 질환
2
4
1
5
2
5
7
12
2) 뇌혈관 질환
4
12
12
1
3
4
16
3) 신경계 질환
1
5
5
1
2
3
8
4) 경련성 질환
4
8
8
3
3
6
14
5) 퇴행성 질환
2
3
2
5
1
1
6
6) 탈수초성 질환
1
3
1
4
4
7) 독성 및 대사성 질환
2
6
6
6
6
12
8) 운동질환
2
7
1
8
1
1
2
10
9) 근육 및 근 신경 접합부 질환
2
6
6
2
1
3
9
10) 말초신경 질환
2
6
6
1
1
1
3
9
11) 척수 질환
2
3
2
5
1
2
3
8
계
35
90
4
10
104
20
32
5
57
161
[실 습]
1. 신경학적 검사능력의 습득
32
21
21
3
5
8
29
2. 신경학적 증상 및 징후
32
11
1
12
1
2
1
4
16
3. 신경계 질환의 보조진단 도구의 이해
11
6
6
1
3
1
5
11
계
75
38
1
39
5
10
2
17
56
전체 학습 목표
110
128
4
11
143
25
42
7
74
217

키워드

의과대학,   학습목표,   신경과학,   검사능력,   습득