강의식 교수법

목차

1. 강의법의 의미

2. 강의법의 장·단점

3. 강의법이 적합한 경우와 그렇지 못한 경우

4. 강의의 단계

본문내용

도입단계
1) 교사-학생간의 관계 설정: 교사의 자기 소개, 학생의 호명, 분위기를 부드럽게 하는 말, 강의절차에 대한 언급 등을 통해 이러한 관계를 설정한다.
2) 학생의 주의집중: 시청각 교구의 사용, 질문의 제시 등을 통해 학생들의 주의를 집중시킨다.
3) 수업목표의 제시; 수업의 목표를 명시적으로 제시하되, 가능하면 이를 위계적인 관계로 밝혀 준다.
(3) 전개단계
1) 학습할 내용을 논리적으로 조직하여 제시한다.
2) 내용을 예제 등을 통해 구체적으로 제시한다. 특히 용어나 이론은 명백하게 제시한다.
3) 학생들의 주의를 끝까지 지속시킨다.
(4) 정리단계
1) 중요한 내용을 재생시켜 일반화할 수 있도록 돕는다.
2) 전체적인 내용을 개괄해 준다.
3) 본 강의와 다음 강의를 관련시켜 준다.

키워드

강의식,   교수법,   의미,   학습과제,   참고서,   교과서