행정조사설계 리포트

목차

Ⅰ. 사회과학이란 무엇인가?

Ⅱ. 사회현상은 왜 과학적으로 연구하여야 하는가?

Ⅲ. 사회현상을 과학적으로 연구하는 방법과 절차는 무엇인가?

Ⅳ. 과학적 행정학을 위해서는 어떻게 하여야 하는가?

Ⅴ. 결 론

본문내용

를 위한 근본적인 수단이다. 연구기술은 적어도 실제적인 타당한 자료를 측정, 모집 분석하는 일체의 방법들을 말하는 것이다. 이것은 경험적인 사실의 세계화 이론형성의 영역을 연결시켜 주는 중요한 역할을 한다. J.G Kemeny는 현재 사회과학의 후진성을 사회과학의 연구대상을 합리적으로 처리할 수 없는 현재의 수학이론이 갖는 제약성 내지는 무능력성 등에 있다는 것을 지적하고 있다.
위의 두 개 전제는 각각 그 중요성을 주장한다고 하여도 그들 서로가 배타적인 것은 물론 아니다. 그러나 흔히 사회과학연구자들이 일면으로는 객관적인 근거에만 입각한 계량적인 기술만을 지나치게 강조하는 나머지 극단적인 실증주의의 모순에 빠지는 예가 적지 않은가 하면 다른 일 면으로는 이론만에 너무 치우친 나머지 경험적 근거를 전연 무시하는 결과 지나치게 추상적인 상상의 세계만을 헤매이는 예도 적지 않은 형편이다. 이상 두 개의 기본전제는 상호 대립적인 극한에서가 아니라 상호의존적인 밀접한 결합을 이루어 나가지 않으면 안 된다고 본다. 이러한 현상을 잘 표현하고 있는 것이 젊은 정치학자들인 M.Haas 와 T.L.Becker가 제시하고 있는 다원방법론이라고 하겠다.
과학의 발전이 과학적 업적의 단순한 축적에 의해 이루어지는 것이 아니라 변칙적·무작위적 발견이나 검증에 의해 이루어진다고 한 Thomas Kuhn의 견해를 살펴보고자 한다.
1. 패러다임(paradigm)
한 연구분야에 대한 과학적 연구를 가능케 하는 일정한 지배적 이론 또는 접근방법이 일관성 있게 정립되어 그 분야의 연구문제 해결을 위해 조직화하고 방향을 제시해 주는 준거 또는 모형
→ 이론·원리·원형·모범이라는 의미를 함축하는 것으로서 동시대의 학자들이 공통적으로 가지고 있는 신념체계를 의미
올바른 패러다임의 발전은 그 학문의 과학화를 위해 필요 불가결한 전제
→ 패러다임을 갖는 학문이야말로 정상과학으로의 성립이 가능
즉, 한 패러다임이 발전되고 그에 따라 연구가 점점 진화될 때 한 과학분야의 발전이 이루어진다.
2. 패러다임의 기능 ∼ T. Kuhn의 패러다임의 특징적 조건
연구대상에 대한 과감한 새로운 개념화를 제시한다.
경험적 근거를 제시하여 주는 새로운 연구전략 또는 방법론의 절차를 제시한다.
새로운 문제해결을 가능하게 한다.
전에는 설명할 수 없었던 현상에 대해서는 설명을 가능케 한다.
3. 정상과학(normal science)과 혁명적 과학(revolution science)
정상과학은 기존의 패러다임을 기반으로 지식의 축적이 이루어지는 것을 말함.
이전의 축적된 확고한 기반 하에 연구가 이루어짐으로써 점진적 과학의 발전이 이루어진다는 주장
→ 이는 기존의 패러다임을 벗어나지 못하고 이에 집착하여 새로운 것을 찾고자 하는 노력을 저하시켜 과학의 발전을 저해한다.
Kuhn은 과학의 발전은 변칙적·무작위적 발견이나 확인에 의해 새로운 패러다임이 출현하여 이루어진다고 주장
과학의 발전은 과거의 축적된 지식을 바탕으로 이루어지는 것이 아니라 어느 한 순간의 급격한 변화에 의해서 이루어진다.
→ 급격한 변화란 기존의 패러다임을 완전히 부정하고 이를 대체하는 새로운 패러다임의 출현을 의미하며 Kuhn은 이를 혁명적 과학이라 한다.
4. 과학의 발전과정
패러다임은 점진적으로 변하는 것이 아니라 과학적 혁명 동안에 기존의 패러다임과는 다른 새로운 패러다임의 혁신적으로 등장하는 것
기존 패러다임 → 위기 → 새로운 패러다임 → 갈등 → 수요 → 정상과학 → 위기 …
5. Kahl Popper의 견해
기존의 지식체계에 대한 비평, 반박과정을 통해서 과학의 발전이 이루어진다.
→ 지배적인 패러다임을 부정
하나의 패러다임은 오랫동안 지속되지 않고 끊임없는 개혁과 비판이 뒤따른다.
→ 하나의 지배적인 패러다임이 신성시되면 이에 사로잡혀 새로운 것을 추구할 수 없어 과학의 발전이 불가능하므로 학자들은 끊임없는 노력에 의하여 이러한 구속에서 탈피하여 보다 새로운 패러다임을 제시하고 이것 또한 다시 깨어짐으로써 과학의 발전이 이루어진다.
Ⅴ. 결 론
조사방법론은 인간행태, 사회현상을 연구대상으로 하며 과학적 지식의 획득을 목적으로 하는 과학적 방법이다. 과학적 지식은 이론과 사실에 의해 구성되며 그들의 상호작용에 의해 축적되는데 재생가능성·경험성·객관성의 3대 속성을 갖는다. 과학적 방법이란 과학적 지식을 습득하는 기술과 방법으로 자연 그대로 존재하는 일정한 연구대상의 속성이 갖는 관계에 대한 가정적 명제를 체계적·통계적·경험적·비판적으로 조사·연구하는 것이다. 이 과학적 방법은 관습·권위·직관에 의한 전통적 방법과 비교할 때 체계적·통계적·경험적·비판적이라는 특성을 갖는다. 그런데 사회조사는 그 취급대상을 사회의 각 개인 또는 집단간의 인간행태를 중심으로 한 사회현상으로 하고 있기 때문에 자연과학과는 달리 그 과학성의 획득에 일정한 한계가 있다. 즉 가치개입의 문제점, 사회환경에서 오는 문제점, 과학적 조작행위의 문제점 등이 그것이다.
이제까지 과학적 연구를 위하여 사회과학의 연구가 갖추어야 할 필요한 기본적인 연구의 조건 내지는 성격들을 방법과 절차를 통하여 알아보고 과학적 행정학을 위하여 패러다임의 특징을 살펴보았다. 그러나 과학적 연구를 위해 필요한 모든 조건 및 전제에 일치시키기에는 그 한계가 있는 것이 현재의 경험적인 사회과학 연구의 형편이 아닌가 한다. 이유로는 여러 가지가 있겠으나 무엇보다도 가장 근본적인 것은 사회과학이론 및 연구방법의 미발달 내지 후진성이라는 두 가지 기본적인 이유로 축소 해 볼 수 있겠다. 과학적 연구를 위한 많은 노력의 결과로 현재 사회과학방법론자들의 대다수는 사회현상 즉 사회행태를 과학적으로 연구할 수 있다는 그 가능성을 발견하기 시작했다. 앞으로 과학적 행정학의 연구가 계속되어 자연과학에서 얻고 있는 바와 같이 꼭 같은 연구결과를 얻을 수 있다고 기대 될 때까지 끊임없이 노력하여야 할 것으로 생각된다.
※ 참고문헌
1. 이관우저, 『조사분석방법론』, 서울 : 형설출판사, 1998
2. 강신택저, 『사회과학방법론』, 서울 : 박영사, 1996
3. 이동윤역, 『사회과학방법론』, 서울 : 유풍출판사, 1982

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