장애인에 대한 인식도 연구

목차

제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 필요성 및 목적
제 2 절 연구방법
1. 연구방법 및 조사대상
2. 조사기간 및 자료수집 방법
제 3 절 연구의 제한점

제 2 장 이론적 배경
제 1 절 장애인에 대한 인식 고찰
1. 인식에 대한 개념
2. 장애인에 대한 인식의 발달과정
3. 인식이 갖는 특성
4. 각국의 장애인에 대한 인식
제 2 절 장애인에 대한 태도 고찰
1. 태도의 기능
2. 태도의 개념과 형성
3. 태도변화에 영향을 미치는 요인
4. 태도 개선의 필요성
5. 장애인에 대한 태도의 선행연구
6. 장애인에 대한 바람직한 사회의 태도

제 3 장 결과 및 해석
제 1 절 장애인에 대한 인식
1. 장애인에 대한 관심도
2. 우리나라 복지제도 수준
3. 각 사회문제에 대한 인식
4. 향후 장애인이 될 가능성
5. 장애인 문제해결 위한 변화주체
6. 장애인 이미지
제 2 절 장애인에 대한 경험 및 태도
1. 장애인을 도와준 경험
2. 장애의 선천성에 대한 견해
3. 장애인과 함께 일하는 것에 대한 태도 평가
제 3 절 장애인 문제에 대한 대책
1. 장애인 복지제도의 인지 여부
2. 장애인 복지제도 개선 필요 여
3. 미래의 장애인 대책 전망
4. 바람직한 장애 아동의 교육방법
5. 바람직한 장애인 보호의 주체
6. 장애인이 취직하기 어려운 이유

제 4 장 결 론

본문내용

십니까? 그렇지 않다면 태어나서 후천적으로 생기는 일이 많다고 생각하십니까?
1. 선천적으로 생긴다.
2. 후천적으로 생긴다.
문11) 선생님께서는 우리 나라에 장애인이 어느 정도나 있다고 생각하십니까? 몇% 또는 100명 중 몇 명이라는 식으로 말씀해 주십시오. %(명)
문12) 선생님께서는 "장애인의 재활시설"에 대해 듣거나 보신 적이 있습니까?
1. 알고 있다.
2. 모른다.
문13) <문 12에서 "알고 있다"에 응답한 응답자만> 그러면 "장애인의 재활시설"이 "현재 그대로가 좋다"고 생각하십니까? 아니면 "개선의 필요가 있다"고 생각하십니까?
1. 장애인의 재활 시설
(안다/모른다)
(현재그대로가 좋다/개선의 필요가 있다_)
2. 장애인에게 지급하는 특별 수당
(안다/모른다)
(현재그대로가 좋다/개선의 필요가 있다)
3. 장애인이 우선적으로 들어가는 (공공) 주택
(안다/모른다)
(현재그대로가 좋다/개선의 필요가 있다)
4. 장애인을 위한 특별 학교
(안다/모른다)
(현재그대로가 좋다/개선의 필요가 있다)
5. 기업은 장애인을 일정한 비율로 고용해야 하는 의무
(안다/모른다)
(현재그대로가 좋다/개선의 필요가 있다)
문14) 그럼, 선생님께서는 전체적으로 현재의 장애인 대책이 미래에는 더 좋아질 것이라고 생각하십니까? 현재와 변함이 없을 것이라고 생각하십니까? 혹은 더 나빠질 것이라고 생각하십니까?
1. 더 좋아질 것이다.
2. 현재와 변함없다.
3. 더 나빠질 것이다.
문15) 장애인 문제를 해결하기 위해서는 비장애인이 더 적극적으로 변해야 한다고 생각하십니까? 혹은 장애인 스스로가 더 적극적으로 변해야 한다고 생각하십니까?
1. 일반인이 더 적극적으로 변해야 한다
2. 장애인이 더 적극적으로 변해야 한다
문16) 선생님께서는 장애가 있는 아이들이라도 장애가 없는 아이들과 함께 같은 학교에서 공부하도록 하는 것이 좋다고 생각하십니까? 아니면 장애의 종류나 정도에 따라서 특별한 학교와 일반 학교를 구분하여 공부하게 하는 것이 좋다고 생각하십니까? 아니면 어떤 종류, 어떤 정도의 장애이건간에 장애가 있는 아이들은 그 애들만 모아 특별한 학교에서 공부시키는 것이 좋다고 생각하십니까?
1. 장애가 있는 아이들이라도 보통 학교에서 함께 공부하는 것이 좋다.
2. 장애의 정도나 종류에 따라서 특별한 학교 또는 일반학교를 구 분하여 공부하는 것이 좋다.
3. 장애의 정도나 종류와 상관없이 장애가 있는 아이들은 모두 특 별한 학교에서 공부하는 것이 좋다.
문17) 일반적으로 장애가 없는 사람들은 장애인과 함께 일하는 것에 대해 어떻게 생각하고 있다고 느끼십니까?
이중에서 선생님의 생각과 가장 가까운 것 하나를 말씀해 주십시오.
1. 능률면이나 동료로서 합치되기 어려우므로 함께 일을 하지 않는 것이 좋다.
2. 여러 가지 문제가 있으나 결국 함께 일하는 것이 좋다.
3. 장애인도 사회의 일원이므로 함께 일하는 것은 환영 할만 한 일이다.
문18) 의학의 발달로 장애의 종류에 따라 태아의 단계가 장애가 있는지를 알 수 있게 되었습니다. 의사가 태아에게 장애가 있다는 것을 알려 준다면 선생님께서는 어떻게 생각할 것 같습니까?
1. 장애가 있더라도 낳는다.
2. 태어나는 아이의 장래를 위해 중절한다.
문19) 선생님께서는 장애인을 보살피는 것은 주로 누가 해야한다고 생각하십니까?
1. 가능한 한 가족 중심으로
2. 가능한 한 국가나 공공단체 중심으로
문20) 선생님께서는 일할 의사가 있고, 능력도 있는 장애인의 취직이 어느 정도 어렵다고 생각하십니까?
1. 별로 어렵지 않다.
2. 약간 어렵다.
3. 아주 어렵다.
문21) <문20에서 2,3번을 응답한 응답자만> 장애인이 취직하기 어렵다고 생각되는 이유 중 취직하기 어렵다고 생각되는 이유 중 가장 그런 것 같은 것을 하나만 지적해 주십시오.
1. 교육이나 직업훈련의 부족
2. 고용자(경영자)의 이해부족
3. 직장 시설이 장애인을 위해 되어 있지 않다.
4. 장애인에게 적합한 일이 부족하다.
5. 직장에서 인간관계가 잘 되지 못할 것이므로
6. 출/퇴근이 곤란하다.
7. 기타 (적을 것 : )
문22) 선생님께서는 일반 사람들이 장애인에 대해 어떤 느낌을 갖고 있다고 생각하십니까?
1. 예의가 바르다.
2. 자기 멋대로 한다.
3. 순수하다.
4. 자존심이 강하다.
5. 의뢰심이 강하다.
6. 사귀기 힘들다.
7. 기타(적을 것 : )
문23) 우리는 길에서 또는 전철 등의 장소에서 장애인을 빙자하여 구걸하는 사람들을 만나게 됩니다. 이러한 장애인을 빙자한 구걸 행위가 일반인들이 장애인들을 보는 시각에 얼마나 영향을 미친다고 생각하십니까?
1. 매우 영향을 미친다.
2. 다소 영향을 미친다.
3. 별로 영향이 없다.
4. 전혀 영향이 없다.
문24) 10년 전에 비해 요즘 일반인들이 장애인을 대하는 태도에 대해 어떻게 생각하십니까?
1. 더 좋아졌다. 2. 더 나빠졌다. 3. 비슷하다.
문25) 장애인 먼저 실천중앙협의회에서는 장애인에 대한 국민의 인식을 개선하고 장애인의 권리보호와 복지증진을 위하여 "장애인 먼저"운동을 추진하고 있습니다.
선생님께서는 본 조사 이전에 '장애인 먼저'운동에 대해서 듣거나 보신 경험이 있으십니까?
1. 있다 2. 없다.
문26) <문25에서 2번을 응답한 응답자만>
선생님께서는 다음의 로고를 보신 경험이 있으십니까?
1. 있다. 2. 없다.
문27) <문26에서 1번을 응답한 응답자만>
어디에서 보셨습니까?
1. TV 2. 신문 3. 잡지 4. 현수막/입간판/포스터
5. 공공장소(은행, 공공기관 등)
6. 차량내(전철, 버스, 택시 등)
7. 기타(적을 것 : )
문28) <문27에서 1번을 응답한 응답자만>
선생님께서 알고 계신 "장애인 먼저"운동의 활동에 대해 모두 말씀 해 주십시오.
1. "장애인 먼저"실천 문화 이벤트
2. 장애인과 인연 맺기 사업
3. "장애인 먼저"실천 모범 단체상
4. 세미나 및 여론조사
5. 캠페인성 홍보물 제작 배포
6. "장애인 먼저"실천 교육, 훈련 실시
7. 장애인 소재 영화 제작
8. 기타(적을 것 : )
⊙ 끝까지 응답해 주셔서 대단히 감사합니다.⊙

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