공동체 훈련의 이론

목차

1.공동체 훈련이란?

2.지도원리
1) 나눔의 원리
2) 객관화의 원리
3) 집단역학(Group Dynamics)의 원리
4) 의사전달의 원리

3.훈련의 진행
1)사용되는 방법들
2)단계별 과정
3)진행상 유의할 점

4.훈련의 실예
1) 나를 소개합니다.
2) 나의 중요 인물 소개하기
3) 마음의 선물하기
4) 조각 맞추기
5) 장애물 돌파
6) TP지도력 평가서

본문내용

허용한다.
A F O S N 25) 회원들에게 더 열심히 일하라고 요구한다.
A F O S N 26) 변화에 대해서 두려워 하지 않는다.
A F O S N 27) 회원들에게 각각 특수 과업을 준다.
A F O S N 28) 회원들의 판단력을 신뢰한다.
A F O S N 29) 내가 할 일의 일정표를 만든다.
A F O S N 30) 나의 행동에 대해서 설명하기를 싫어한다.
A F O S N 31) 나의 의견은 그들의 이익을 위한 것이라고 다른 사람을
설득시킨다.
A F O S N 32) 그룹이 가지고 있는 능력한도 내에서 일하도록 한다.
A F O S N 33) 그 전에 하던 것 보다는 나아야 한다는 점을 회원들에
A F O S N 34) 회원들과 의논함이 없는 나는 행동한다.
A F O S N 35) 회원들에게 원칙적인 규칙과 규정에 따르도록 요구한다
T:
지도력
P:
15
10
5
상 15
_
10
중
_ 5
하
평가방법)
1.설문지의 8,12,17,18,19,30,34,35에 동그라미를 친다(예: ⑧)
2.1에서 동그라미 친 번호 중에서 자기의 답이 S(드물게)나 N(절대로 하지 않는다)으로 답한 사람은 그 번호 앞에 ☆표를 표시한다.
3.1에서 동그라미를 친 번호를 제외한 나머지 번호 중에서 A(항상)나
F(자주)에 답한 사람은 그 번호 앞에 ☆표를 표시한다.
4.3,5,8,10,15,18,19,22,24,26,28,30,32,34,35번 중에서 ☆이 표시된 사람
은 그 ☆에 동그라미를 치라.(예:☆ )
5.동그라미 쳐진 ☆ 이 몇개인지 세어서 그 숫자를 P란에 적는다.
이 숫자는 사람에 대한 관심도를 나타내는 것이다.
6.동그라미 치지 않은 ☆이 몇개인지 세어서 T란에 적어 넣는다.
이 숫자는 업무에 대한 관심도를 나타내는 것이다.
7.P란 쪽의 사선에 점수에 해당되는 점을 찍는다.
8.T란 쪽의 사선에 점수에 해당되는 점을 찍는다.
9.P와 T의 점수에 해당되는 점을 선으로 연결하고, 중앙의 수직선의 어느 지점을 P와 T의 연결선이 지나가는 지를 확인 한다. 그 지점의 위치가
자신의 지도력의 정도이다.
10.아래 꼭지점과 P와 T의 점수를 이은 선이 만들어내 삼각형의 모양이 자 신의 지도력의 형태이다. 즉,삼각형이 P쪽으로 쏠려있는 사람은 사람 중 심의 지도력을 발휘하는 사람이다. 또 삼각형이 T쪽으로 쏠려있는 사람 은 과제 중심으로 지도력을 발휘하는 사람이다. 삼각형의 면적이 넓을 수록, 그리고 중앙선 점이 위에 있을 수록 지도력이 높은 것이다.
T:
P:
일중심의 지도력 고도의 과업성취
바람직한 지도력 사가앙양,사업성취
사람중심의 지도력 고도의 사기앙양
15
10
5
상 15
_
10
중
_ 5
하
참고문헌)
인간관계 훈련의 실제 (이병득) 중앙적성출판사
인간관계의 개선과 치료(토마스 헤리스,이형득) 중앙적성출판사
인간관계 교육 프로그램(정태일,이원구) 보진제
구조화된 체험(조은수,김재은) 감신대 한국선교 교육원
그룹 다이나믹스 입문(노울즈 엠 에스)대한기독교교육협회
집단활동과 지도력(오기형) 탐구당

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