기독교 공동체교육

본문내용

업시간에는 학생용 공과만을 보도록
한다. / 모르는 것에 대해 솔직해지고 논증하려 고심 하지 말라. /하나님에 관해
서(Regarding-지식) 아는 것에서 하나님을(For-느낌) 아는 것으로....고백하는
시간이 되라(예)사랑할 수 없는 사람이 있을 경우, 사랑할 방법을 알려고 말라. 왜냐
하면 사랑은 하나님의 명령이기 때문이다. / 공과책을 가르치려 말고 사람을 가
르치라. / 생각을 일으키는 질문을 준비하라.
* 하나님께서 그를 현재와 장래에도 중요하게 생각하신다는 것을 잊지 말라. / 그의
남은 장래 모두가 헌신 될 수 있다는 것을 기억하라.
- 아는 체 하라 - 격려해 주라 - 말하게 하라
- 귀를 기울여 주라 - 장래에 대해 물으라 - 질문하게 하라
- 이상형을 제시하라 - 경의를 표하라 - 교사의 인생체험을 나누라
3. 마무리
* 교사는 스스로 성숙한 그리스도인이 되어야 한다.
* 유능한 교사는 훈련이 필수 불가결 하다. 훈련된 성령 충만한 사람이 훈련
받지 못한 성령 충만한 사람보다 훨씬 더 유용하다(바울을 기억하라).
* 교사들을 조직하기 위해서는 각자의 달란트를 사전에 조사하고, 일을 나누
어 주고, 위임 하고, 협력하도록 관리되어야 한다.
* 언제라도 자신과 환경을 조정할 준비를 하라.
* 예수 그리스도/조직과 사역/동역자 모두에게 3중으로 헌신하라.
* Vision을 가지라.
"원하기만 한다면 우리가 누구이든지 간에,
어디에 살든지,
직업이 무엇이든,
어떤 재능을 가졌든,
우리 세대에서 하나님의 지상명령을 성취하도록
세상을 변화시키기 위해
하나님께서는 우리를 사용하실 수 있읍니다."

키워드

기독교,   공동체 교육