어린이 특별활동

목차

1. 들어가는 말

2. 특별활동의 몇가지 자료들

3. 맺는 말

본문내용

림을 최대한 활용할 수 있도록 한다. 그 곳에서 연
출을 준비하는 교사들은 필히 방문하는 모든 어린이로 하여금 모두가 실제적으로 그
장면 속에 참여하는 일원이 되도록 연출을 기획하여야 한다. 즉 그 시대 그 상황에
직접 처해볼 수 있도록 하는데 일차적 촛점을 두어야 한다. 그리고 장면이 종결된
후에는 그 사건을 바라보고 해석하는데 있어서 기독교적인 안목과 기타 안목과의 밀
도 깊은 토론을 거치게 하여 나름대로 기독교적인 역사관을 느끼도록 해주어야 한다
대상이 아동부 어린이들이어서 역사관 이해라는 고차원적 학습을 진행시키기에는
어려운 바가 있겠지만 될 수 있는대로 사건 장면을 단순화시키고 토론을 발달 정도
에 맞춰 극적으로 제시함으로써 소기의 목적을 거둘 수 있으리라 판단된다.
3.맺는 말
우선 지금까지 제시한 특별활동 자료들을 보면서 우리는 적지 않은 시간과 재료
와 인력의 투자가 있어야 함을 느꼈을 것이다. 그리고 실제로 실시하는 데에 어려움
도 많겠다는 생각에 사로잡혔을지도 모른다. 그러나 우리가 분명히 알 것은 아무 준
비없이 ,아무 어려움 없이 좋은 프로그램과 유익한 활동을 가지겠다는 것은 우리가
취할 태도가 아니라는 것이다. 성의껏 준비하고 노려할 수 있는 데까지 최선을 다
할때 하나님은 우리와 우리의 어린이들이게 은혜로 함께 해주실 것이다. 아동부 특
별활동은 앎을 삶으로 연결시켜 주기 위하여, 먼저 신앙적이어야 하고 다음으로는
흥미와 관심을 불러 일으키는 것이어야 한다는 점에 우리들이 착념하년서 각각의
교회 실정에 맞게 창의적인 자료들을 개발하고 또 그 자료들을 교환할 수 있어야
할 것이다.

키워드

어린이,   특별활동