목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전래동요의 개념
2. 전래동요의 교육적 가치
3. 실제 어린이집에서 적용할 수 있는 전래동요 배우기와 확장활동 계획표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 전래동요의 개념
2. 전래동요의 교육적 가치
3. 실제 어린이집에서 적용할 수 있는 전래동요 배우기와 확장활동 계획표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
노랫말 속에 한옥의 특징이 담긴 전래동요를 배워본다.
Ⅲ. 결론
전래동요는 오랜 역사와 더불어 구전되어 내려온 노래로서, 동심을 바탕으로 한 어린이 의 노래로서 누가 지었는지, 누가 처음 불렀는지 알 수 없지만 많은 사람이 함께 만들고 함께 불러온 노래이다. 이런 전래동요의 교육적 가치를 살펴보면 전래동요는 유아들에게 즐거움을 주고, 언어발달을 도우며, 유아의 간접 경험의 폭을 넓혀주고, 사회성 발달을 돕고, 음악적 경험을 제공하는 가치를 지닌다. 본론에서 만3세의 유아를 대상으로 전래동요<아궁이>를 활용하여 배우기와 확장활동의 계획안을 양식에 맞춰 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
채종옥, 이경화, 김소양 저, 아동문학, 공동체, 2015
김은자 저, 탐색적인 전래동요 활동이 창의성과 장단능력에 미치는 영향, 계명대학교, 2010
박용미, 김경숙 저, 전래동요를 활용한 국악 활동이 유아의 창의성과 장단능력에 미치는 영향, 한국음악교육학회, 2008
김애옥 저, 통합적 유아교육과정에서 전래동요 활용, 한국국악교육학회, 1999
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
Ⅲ. 결론
전래동요는 오랜 역사와 더불어 구전되어 내려온 노래로서, 동심을 바탕으로 한 어린이 의 노래로서 누가 지었는지, 누가 처음 불렀는지 알 수 없지만 많은 사람이 함께 만들고 함께 불러온 노래이다. 이런 전래동요의 교육적 가치를 살펴보면 전래동요는 유아들에게 즐거움을 주고, 언어발달을 도우며, 유아의 간접 경험의 폭을 넓혀주고, 사회성 발달을 돕고, 음악적 경험을 제공하는 가치를 지닌다. 본론에서 만3세의 유아를 대상으로 전래동요<아궁이>를 활용하여 배우기와 확장활동의 계획안을 양식에 맞춰 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
채종옥, 이경화, 김소양 저, 아동문학, 공동체, 2015
김은자 저, 탐색적인 전래동요 활동이 창의성과 장단능력에 미치는 영향, 계명대학교, 2010
박용미, 김경숙 저, 전래동요를 활용한 국악 활동이 유아의 창의성과 장단능력에 미치는 영향, 한국음악교육학회, 2008
김애옥 저, 통합적 유아교육과정에서 전래동요 활용, 한국국악교육학회, 1999
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
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