목차
활 동 주 제
활 동 명
활 동 목 표
준 비 물
도 입
전 개
마 무 리
확장활동
평가
활 동 명
활 동 목 표
준 비 물
도 입
전 개
마 무 리
확장활동
평가
본문내용
연주를 시작한다.) 우리 친구들이 정말 잘하네요. 앞에 나와서 한 친구들에게 박수~
C: 선생님들도 보여주세요. 같이 하는 거 보여주세요.
T: 에이~ 우리 친구들이 너무 잘해서 선생님은 안 해봐도 될 것 같아요. 괜찮아요.
C: 보여줘/ 보여주떼염.
T: 그래요 우리 친구들이 원한다면 보여줄게요.
선생님은 이렇게 표현해 볼 게요. (표현하는 중)
C: 우와,/ 선생님 우리 보다 못해요.
T: 쑥스럽네요, 훗
그래요. 우리 친구들 선생님도 보다 훨씬 잘하네요.
음악
- 아기염소
북
마 무 리
신체를 이용하여 템포를 표현했을 때의 느낌을 이야기해 본다.
T: 우리 친구들 오늘 북도 쳐보고 몸으로 빠르기를 표현해 보았 는데 어땠어요?
C: 재미있었어요. 다음에 또 해요.
T: 미란이 친구는 어땠어요?
C: 몸을 움직여서 너무 신났어요.
T: 자, 오늘은 이렇게 북도 쳐보고 몸으로 빠르기도 표현해 보았 는데 오늘 사용한 북은 음률영역에 둘 테니까 하고 싶은 친 구들은 사이좋게 연주해 보도록 해요.
확장활동
음악에 맞추어 움직이면서 다양한 전통악기를 두드려 본다.
평가
음악에 빠르기에 따라 몸을 움직여 볼 수 있는가?
음악에 따라 북을 칠 수 있는가?
C: 선생님들도 보여주세요. 같이 하는 거 보여주세요.
T: 에이~ 우리 친구들이 너무 잘해서 선생님은 안 해봐도 될 것 같아요. 괜찮아요.
C: 보여줘/ 보여주떼염.
T: 그래요 우리 친구들이 원한다면 보여줄게요.
선생님은 이렇게 표현해 볼 게요. (표현하는 중)
C: 우와,/ 선생님 우리 보다 못해요.
T: 쑥스럽네요, 훗
그래요. 우리 친구들 선생님도 보다 훨씬 잘하네요.
음악
- 아기염소
북
마 무 리
신체를 이용하여 템포를 표현했을 때의 느낌을 이야기해 본다.
T: 우리 친구들 오늘 북도 쳐보고 몸으로 빠르기를 표현해 보았 는데 어땠어요?
C: 재미있었어요. 다음에 또 해요.
T: 미란이 친구는 어땠어요?
C: 몸을 움직여서 너무 신났어요.
T: 자, 오늘은 이렇게 북도 쳐보고 몸으로 빠르기도 표현해 보았 는데 오늘 사용한 북은 음률영역에 둘 테니까 하고 싶은 친 구들은 사이좋게 연주해 보도록 해요.
확장활동
음악에 맞추어 움직이면서 다양한 전통악기를 두드려 본다.
평가
음악에 빠르기에 따라 몸을 움직여 볼 수 있는가?
음악에 따라 북을 칠 수 있는가?
추천자료
유아동작교육
음악과(음악교육) 특징과 목표, 초등학교 음악과(음악교육) 학년별내용, 초등학교 음악과(음...
체육과 표현활동학습(표현활동수업) 개념과 특성, 체육과 표현활동학습(표현활동수업) 학년별...
동시감상지도(수업, 교육)방법, 철봉운동지도(수업, 교육)방법, 발표력향상지도(수업, 교육)...
음악과(음악교육) 창작중심학습(창작지도)과 가창중심학습(가창지도), 음악과(음악교육) 기악...
음악감상교육지도(수업, 학습), 역할놀이교육지도(수업, 학습), 영어일기쓰기교육지도(수업, ...
참새 연구수업안
음악과교육(음악교육)의 목적, 음악과교육(음악교육)의 현실과 지도내용, 음악과교육(음악교...
[수업집중놀이]수업집중놀이 사례 - 낱말 알아 맞추기, 머리위에 손, 수업집중놀이 사례 - 손...
[음악과 교수- 학습 과정안 약안](그네 학습지도안)
아동음악교육을 위한 환경 중 가정의 음악환경은 어떻게 조성해야 하는지 쓰시오.
자유선택활동 중 음악 및 동작활동이 활발히 일어날 수 있도록 하는 교사의 상호작용을 활동...
소개글