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연주를 시작한다.) 우리 친구들이 정말 잘하네요. 앞에 나와서 한 친구들에게 박수~
C: 선생님들도 보여주세요. 같이 하는 거 보여주세요.
T: 에이~ 우리 친구들이 너무 잘해서 선생님은 안 해봐도 될 것 같아요. 괜찮아요.
C: 보여줘/ 보여주떼염
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움직이기
6.거울놀이 및 까꿍놀이
7.나엄마아빠
8.촉감놀이
9.떼굴떼굴
10.뚱땅뚱땅~음악놀이
11.모양나라
12.혼자서해볼래요
2.주간교육계획안
*신체영역 -도구를 활용하여 신체 활동을 하면서 대∙소근육 발달을 돕고 감각 기능을
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빠르게, 느리게, 무겁게, 가볍게 움직이기를 배우겠어요.
S. 서로의 몸에 일부분이 맞닿도록 지도한다.
S. 음악에 맞추어 움직임 표현을 발표한다.
발표한 모둠의 자기반성
S.가시모양의 특성을 움직임으로 잘 표현해낸 것 같습니다.
관찰한
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움직이기
팔 뻗어 크게 돌리기(앞, 옆, 위, 위에서 아래로, 옆에서 옆으로, 아래에서 위로)
작게 돌리기(앞에서, 옆에서, 위에서, 위에서 아래로, 옆에서 옆으로, 아래에서 위로)
활동3. 음악에 맞춰 리본 막대 흔들기
빠르고 경쾌한 음악에 맞춰
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빠르게 하거나 느리게 하는 능력을 가졌어요!
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창문
투명한 유리~
이것은 푸르른 하늘, 높이 솟은 산.. 모든 것을 볼 수 있는 창문이에요. 창문을 열면 밖에 신선한 공기를 마실 수 있지요. 활 동 명
대상연령
소요시간
집단형태
생활주
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