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ry와는 다르다는 것이 분명해졌다. 즉, Piaget의 수행요인에 대한 상대적인 관심의 부족은 꼭대기에 최대한의 우선권을 부여하는 그의 인식론적 관심의 금자탑으로부터 기인한다. 발달과정에서 나타나는 사고의 새로운 형태에 대한 확인과 수행요인에 대한 Piaget의 관심의 부족은 Piaget이론의 기본적인 틀을 변화시킴 없이도 안으로부터 극복될 수 있다.
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