Polya의 수학적 발견술의 역사/ Polya의 교육관

목차

1. 수학적 발견술의 역사

2. 폴리아의 교육관

3. 요약 및 결론

4. 연구 문제 : 폴리아가 제시한 현대적 발견술을 서술하시오.

본문내용

수 있는가? 이다.
(2) Piaget의 이론에 따를 때, (1)의 활동은 반영적 추상화(reflective abstraction)와 어떻 게 관련되는 지 설명하여라. (2점)
<해설>
반영적 추상화라고 하는 것은 주체 자신이 이전에 한 행동 또는 조작의 존재를 보다 추상적인 조직화 수준에 반용함으로써 새로운 구조로 통합되는 과정이나 그 결과를 말 하는 것이다. 문제해결과정의 반성단계에서는 이전의 단계와 달리 능동적으로 풀이과정 을 검토하고, 다른 풀이방법을 찾고, 적용할 다른 문제를 생각하는 등의 활동이 행해진 다. 그리하여 문제를 풀었던 이전 행동이 조직화되고 새로운 사고구조로 통합되는 반영 적 추상화가 이루어진다.
Polya의 수학적 문제해결 과정에서 첫째 단계 : 문제를 이해(99), 둘째 단계 : 문제 해결을 위한 계획을 수립(99), 넷째 단계 : 반성을 한다(98)이 출제되었다.
대한수학교육학회 1993월7일 - 정은실
대한수학교육학회 논문집 1995월7일 - 우 정 호, 정 은 실
어떻게 문제를 풀 것인가? - 천재교육 (우정호 옮김)
수학과 학습지도와 평가론 - 강옥기 지음
수학 학습 - 지도 원리와 방법 - 우정호

키워드

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