한문과 교육의 미래

목차

서론 한문교육의 위상
본론 한문교육의 미래
결론 앞으로 나아가야 할 방향

본문내용

상들이 남겨 놓은 문화 유산을 계승하고 민족 문화 유산을 계승하고 민족 문화 발전에 기여할 수 있는 바탕을 마련해 준다. 또한 한문과 교육이 바람직한 가치관을 확립하는데 이바지하고 동아시아 민족들 사이에서 한문의 위치를 고려할 때 동아시아 문화권과의 조화로운 발전에 기여하게 되는 것이다.
이러한 중요성을 가지는 한문 과목의 지위 변화를 반영하여 6차 교육과정을 개정하여 이번 7차 교육과정에서는 한층 더 한문과 교육의 성격 규정을 명료화하였고 내용, 방법, 평가 부분을 구체적으로 제시하고 있다. 이러한 교육과정의 변화는 한문과 교육이 앞으로 더욱 체계적이고 실질적인 교육이 될 수 있게 할 것이다.
결론
앞에서 논의한 바와 같이 제7차 교육과정은 제6차 교육과정과 몇 가지 점에서 차이를 보인다. 제7차 교육과정은 한문 과목 교육의 일반 성격을 기초로 한 중학교 한문 교육의 성격이 규정되고 내용 체계의 영역별 목표와 정의적 목표로 구성, 정의적 목표를 강조하며 내용 체계의 상세화, 구체화를 통한 내용의 수준과 범위를 제시하고 있다. 학년별 내용의 제시 방식이 내용과 행동의 결합으로 개선되었고 교사에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 지도와 평가에 관한 사항을 상세화하여 제시하고 있다.
이렇듯 개정된 제 7차 교육과정에 나타나는 여러 특성들을 바탕으로 앞으로의 한문과 교육은 좀 더 체계적으로 개선될 것이다.
제 목: 한문과 교육의 미래
과 목 명:
한문과 교육이론 및 수준별 한문교육 방법
학 과:
국어교육과
학 번:
19924217
이 름:
서지혜
제 출 일:
2002년 4월 12일
담당교수:
주동일

키워드

한문과,   교육과정,   한문교육