목차
1. 서론
2. 본론
1) 대학입시 제도의 변천 과정
2) 대학입시 제도의 문제점
3) 해결방안
3. 결론
2. 본론
1) 대학입시 제도의 변천 과정
2) 대학입시 제도의 문제점
3) 해결방안
3. 결론
본문내용
올해도 대학수학능력시험(이하 수능시험) 이 실시되는 날이면 어김없이 뉴스의 첫 번째를 수능시험이 장식한다. 그 만큼 대학입시는 우리 나라에 있어서 아주 중요한 부분을 차지하고 있다는 뜻이기도 하다. 많은 학생들이 입시를 위해서 약 10년간을 공부하니 중요한 것은 사실이다. 하지만 수 십년 동안 우리 나라의 대학 입시제도는 많은 사람들에게 비판을 받아 왔다. 정부도 이러한 사실을 알고 그것을 보완하기 위해 나름대로 노력하였지만 현재에도 크게 나아 보이지 않는다. 대학 입시제도의 문제는 무엇이며 그 해결 방안은 무엇인지 살펴보기로 한다.
2. 본론
1) 대학 입시제도의 변천(큰 변화)
•특별한 규정이 없었다.(대학 자율적으로 본고사 실시)
•69학년도부터 예비고사 실시 (예비고사+본고사)
•81학년도부터 본고사 폐지, 학력고사 실시3
•94학년도부터 학력고사 폐지, 수학능력시험 실시(본고사 부활, 그러나 2002학년도부터 다시 본고사 폐지)
2) 대학 입시제도의 문제점
(1) 정부 문제
시대가 바뀌면 정부가 입시제도를 바꾸는 것은 당연하다. 그러나 우리나라의 경우 자신들의 이익을 위해 바꾼다거나(81학년도) 사전에 준비 없이 했다가 자신들의 의도가 제대로 반영되지 않는(94학년도) 경우가 많았다. 또한 수능시험 이전에는 문제가 정형화되어 있어 족집게 과외나 부정행위가 성행했고 수능시험은 이제 초창기 정부의 의도(고액과외를 없애고 사고력을 증진시킨다.)가 완벽하게 반영되고는 있지 않다. 또한 난이도가 일정하지 않아 학생들에게 혼란을 가져 주었다. 이렇듯 정부가 제대로 된 제도를 만들지 못한 것이 입시를 치루는 학생들에게 큰 부담으로 작용하였다.
학년도 상위 50%의 평균점수 변화
1999 300.44
2000 3105 +9.4점
2001 336.86 +26.8점
2002 270.37 -66.5점
(2)학부모
학부모들의 자식에 대한 과도한 사교육 문제는 사람들이 경시하는 부분이기도 하다. 그냥 부모들의 극성 수준으로만 생각하는 사람들도 상당수이다. 하지만 이것은 그냥 넘어갈 문제가 아니다.
2. 본론
1) 대학 입시제도의 변천(큰 변화)
•특별한 규정이 없었다.(대학 자율적으로 본고사 실시)
•69학년도부터 예비고사 실시 (예비고사+본고사)
•81학년도부터 본고사 폐지, 학력고사 실시3
•94학년도부터 학력고사 폐지, 수학능력시험 실시(본고사 부활, 그러나 2002학년도부터 다시 본고사 폐지)
2) 대학 입시제도의 문제점
(1) 정부 문제
시대가 바뀌면 정부가 입시제도를 바꾸는 것은 당연하다. 그러나 우리나라의 경우 자신들의 이익을 위해 바꾼다거나(81학년도) 사전에 준비 없이 했다가 자신들의 의도가 제대로 반영되지 않는(94학년도) 경우가 많았다. 또한 수능시험 이전에는 문제가 정형화되어 있어 족집게 과외나 부정행위가 성행했고 수능시험은 이제 초창기 정부의 의도(고액과외를 없애고 사고력을 증진시킨다.)가 완벽하게 반영되고는 있지 않다. 또한 난이도가 일정하지 않아 학생들에게 혼란을 가져 주었다. 이렇듯 정부가 제대로 된 제도를 만들지 못한 것이 입시를 치루는 학생들에게 큰 부담으로 작용하였다.
학년도 상위 50%의 평균점수 변화
1999 300.44
2000 3105 +9.4점
2001 336.86 +26.8점
2002 270.37 -66.5점
(2)학부모
학부모들의 자식에 대한 과도한 사교육 문제는 사람들이 경시하는 부분이기도 하다. 그냥 부모들의 극성 수준으로만 생각하는 사람들도 상당수이다. 하지만 이것은 그냥 넘어갈 문제가 아니다.
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