한문학과 중등 임용고사의 현황과 과제

목차

1. 들어가면서

2. 임용고사 출제의 현황과 문제점

3. 마치며

본문내용

師의 確保이다. 敎育部나 敎育廳에서는 반드시 전공교사가 그 과목을 가르치도록 해야 하며, 一線學校에서도 선택교과를 時數調定에 필요한 교과 정도로 輕視하여 전공교사 확보에 소홀히 해서는 안된다. 아울러 한문교사 자신도 끊임없은 硏磨와 硏修를 통해 전공에 대한 實力을 培養함을 물론 敎授方法에 대해서도 持續的으로 探索하여 效率的인 敎育이 이루어지도록 노력해야 한다. 또한 유능한 전공교사들이 所信과 熱意를 가지고 한문교육에 임할 수 있는 사회적인 雰圍氣와 與件이 조성될 때 그 효과는 增幅될 수 있다.
어느 교과든지 敎育課程의 秀越性과 함께 運營의 專門性을 圖謀할 때 그 교과는 발전할 수 있다. 제7차 교육과정의 큰 특징 중의 하나가 學習者에게 選擇機會를 擴大하는 것이다. 한문교과도 선택교과가 된 이상 다른 교과와의 競爭은 不可避하다. 이러한 현실적 상황을 고려하여 현실에 適用될 수 있는 교육과정을 구성하는 한편 理想的인 교육과정을 具現하기 위한 노력도 함께 기울여야 한다. 21世紀 漢文敎育을 담당할 우리들에게 주어진 課題가 벅차기는 하지만 한문교육에 대한 熱情과 意志를 스스로 抛棄하지 않는다면 그 未來는 밝을 것이다.
<中文要約>
在韓國漢文敎學的情況和課題
― 關於漢文科敎學課程的變遷過程和運營課題 ―
朴 英 鎬
本稿在檢討漢文科目被定成單獨敎學課程之後, 初中·高中學校的漢文敎學演變過程, 幷提出漢文敎學當中應實施的一些課題.
我認爲漢文課程是最適合于實現初中·高中學校所追求的目標, 所以應該包括在國民共同基本敎育里面.
要能實現這個目標, 漢文係的設定宗旨應達到整個敎育過程所追求的目標和內容. 爲此, 先通過理解漢文係的基本性質, 追求目標, 敎學內容, 而確定漢文敎學的主要重點, 幷在具體敎育課程中實行, 以實現更有前途的廣範的敎育.
敎育課程中所要解決的課題是, 擴展專業性, 編寫內容豊富, 形式多樣的敎材, 培養高水平的漢文敎師等等. 敎育內容應答合各地域,學校的實際情況. 還應注意的是, 在詳細了解漢文係敎育課程之後, 使 與其 學科融合在一起, 以便提高整個敎育過程運作上的專業性.
現在的敎科書的內容, 大同小異, 分量過多, 遠遠超過規定的時間. 所以要多方面設置學敎級別, 學年級別, 水平等級, 以便于擴大學習者的選擇幅度. 衆所周知, 敎學效果的關鍵在老師. 因此, 只有提高敎師們的講課能力·水平, 才能保證敎學質量的提高.
第七屆敎育課程主要特徵之一, 是給學習者提供更多的選擇機會. 根據目前敎育的形勢, 作爲選擇科目之一的漢文課程要使其成爲適合于現實環境需要的敎學科目, 幷實現理想的敎育目標還要作出更大的勞力.

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