목차
와이너의 성취동기 이론에 대해서
동기 유발 방법
수업 중의 동기 유발
수업 후의 동기 유발
동기 유발 방법
수업 중의 동기 유발
수업 후의 동기 유발
본문내용
동기 유발
학습 결과에 긍정적인 평가를 해주고 미흡한 점에 대해 언급하는 것이 바람직하다.
학습 결과에 대해서는 반드시 그 정보를 알려준다.
촌평을 하는 경우에는 우선 학생이 잘했다는 점을 밝혀 학생의 능력과 노력을 인정해 주고 미흡한 점은 학생의 능력이 부족해서가 아니라 노력이 부족했거나 보는 관점이 달랐다는 등 노력이 중요하다는 것이 바람직하다.
학습 결과에 긍정적인 평가를 해주고 미흡한 점에 대해 언급하는 것이 바람직하다.
학습 결과에 대해서는 반드시 그 정보를 알려준다.
촌평을 하는 경우에는 우선 학생이 잘했다는 점을 밝혀 학생의 능력과 노력을 인정해 주고 미흡한 점은 학생의 능력이 부족해서가 아니라 노력이 부족했거나 보는 관점이 달랐다는 등 노력이 중요하다는 것이 바람직하다.
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