안드라고지의 개념을 페다고지와 구분하는 것이 타당한지 논하시오

소개글

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목차

1. 안드라고지의 개념
2. 페다고지의 개념
3. 안드라고지와 페다고지의 차이점

본문내용

1. 안드라고지의 개념
안드라고지(Andragogy)는 성인 교육을 위한 이론적 틀로, 성인 학습자의 특성과 그들이 학습하는 방식에 중점을 두고 개발된 개념이다. 이 용어는 그리스어 "안드로스(ἀνήρ)"에서 유래하였으며, 이는 '남자'를 의미하지만 현대에는 성인 학습자를 포괄하는 의미로 사용된다. 안드라고지는 주로 20세기 중반 미국의 교육학자 말콤 노엘(Malcolm Knowles)에 의해 체계화되었으며, 그는 성인 학습자에 대한 이해를 바탕으로 성인 교육을 위한 원칙과 방법론을 제안하였다.

안드라고지의 가장 중요한 특징은 성인 학습자가 자신의 학습에 주체적으로 참여하도록 하는 데 있다. 성인은 일반적으로 이미 다양한 경험과 지식을 갖춘 존재로, 이들은 자신의 경험을 바탕으로 새로운 정보를 통합하고 적용하려는 경향이 있다. 따라서 안드라고지는 학습자가 자신의 경험을 활용할 수 있는 기회를 제공하고, 학습 과정에서의 참여와 상호작용을 강조한다. 이러한 접근은 성인 학습자가 보다 적극적으로 학습에 임하도록 유도하며, 이를 통해 학습의 효과를 극대화할 수 있다.

키워드

안드라고지,   페다고지,   성인교육