자기 주도적 학습

목차

1. 자기 주도적 학습의 개념

2. 자기 주도적 학습의 필요성

3. 자기 주도적 학습의 원리와 교육여건

4. 자기 주도적 학습의 특징

5. 자기 주도적 학습의 촉진 요소

6. 자기 주도적 학습력을 기르기 위한 노력

7. 자기 주도적 학습을 위한 교사의 역할

본문내용

마련하고 학습 과제를 수준별로 부과하며 문제해결의 수행과정에서 흥미있고 의욕적으로 자신의 역량을 다하여 수업 목표에 도달하도록 평가하고 점검하며 안내하는 역할을 해야한다. 그러기 위 해서는 학습자 전원을 미세하게 관찰하고 상담하여 학습의 정도와 학습 준비도를 개인별로 파악해야 한다.
2.학습 조력자로서의 역할
다인수를 대상으로 자기 주도적 학습을 이끌기 위해서는 교육 공학적 기법을 도입하여 각 종 기기의 활용과 공간과 시간의 경제성도 살피고, 요즘 흔히 하고 있는 NIE학습안, 토의 학습, 조사 학습, 답사, 방문, 견학 등을 적절히 활용해야 할 것이다. 또한 자기 주도적 학 습의 심리적 기저인 민주적이고 인간 중심적인 바탕에서 스스로 문제 해결에 접근해 가는 능력을 길러주는 일임을 깊이 인식해야한다.

키워드

자기 주도적,   유아,   학습,   교사,   교육여건,   학습자