교수학습법

목차

1. 문제해결법

2. 프로젝트법

3. 실험 실습법

4. 직소 I＆II법

5. 모듈 학습법

본문내용

사전 평가
앞에서 진술된 학습 목표를 학생들이 할 수 있는지의 여부를 판단하기 위한 것이다. 학생은 자신에게 요구되는 선수 학습이 무엇인가를 알게되고, 교사는 학생들이 어떠한 모듈을 학습해야 할 것인가를 판단하게 된다.
④ 학습 경험
제시된 내용을 학생들이 학습하는 것이다. 실행 학습목표에서 최종 학습 목표에 도달할 수 있도록 해주는 중요한 부분이다. 학습 경험은 한 개 혹은 그 이상의 학습 활동으로 구성되어 있다. 학생은 학습 활동을 통하여 소기의 학습 목표를 달성할 수 있다. 각 학습 경험은 평가와 피드백 단계가 반드시 포함되어야 한다.
⑤ 학습 자료
학습 자료는 음성, 문자, 영상, 그래픽 등의 정보를 전달하는데 사용되는 T.V, VTR, 영사기, 라디오, 컴퓨터등의 하드웨어(조작 자료)와 인쇄된 자료, 사진, 녹음테이프, 표본, 퍼즐, 인터넷 자료등의 소프트웨어(비조작 자료)로 분류할 수 있다. 다양한 학습 자료를 선택할 때에는 자료의 이용 가능성, 실용성등을 고려해야 한다.
⑥ 평가
학생이 제시된 최종 학습 목표에 도달했는지의 여부를 알 수 있다. 진단적 사전 검사와 비슷한 형식이고 동일한 모듈에서는 평가 문항도 비슷하게 사용할 수 있다.

키워드

직소,   협동,   프로젝트,   모듈,   학습법,   실험