도덕과 수행평가 도구개발

목차

1. 제 7차 도덕과 교육과정 구성의 특징

2. 도덕과 지도 목표 상세화와 수행평가

3. 도덕과 수행평가 실제
1) 인지영역에 관한 수행평가
2) 정의적 영역에 대한 수행평가
3) 행동적 영역에 대한 수행평가

4. 결론적 논의

본문내용

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유병열, "도덕과 교육의 기본 성격과 도덕 교과서 체제.구성, 한국초등도덕교육학회, 초등도덕교육, 제 4집, 1998. 11.
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Aristotle, 최명관 역, 니코마코스 윤리학, 서울 : 서광사, 1984.
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Kholberg L., The meaning and measurement of moral development, Massachusetts :
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Piaget Jean, trans. by Terrance Brown, The equilibration of cognitive sturctures - The problem of intellectual development, Chicago : The university press of chicago, 1985.
(부록-평가지)
다음 상황에 알맞은 인사 예절을 쓰시오.
진주교육대학교 부설초등학교 3학년 반 번 이름 :
1. 복도에서 자주 만나는 선생님께 어떻게 인사해야 할까요 ?
2. 화장실에서 선생님을 만났을 때 어떻게 인사해야 할까요 ?
3. 식사할 때 부모님께 어떻게 인사해야 할까요?
4. 잠자리에 들기 전에 부모님께 어떻게 인사해야 할까요 ?
5. 설날 아침에 할아버지께 세배 드릴 때 어떻게 인사해야 할까요 ?
6. 할아버지 산소에서 절할 때 어떻게 해야 할까요 ?
7. 모르고 친구를 건드리고 지나갔을 때 어떻게 인사해야 할까요 ?
8. 집에 가는 길에 여러 어른을 한꺼번에 만났을 때 어떻게 인사해야 할까요 ?
9. 전화를 받을 때 어떻게 인사해야 할까요 ?
10. 모자를 쓰지 않고 국기에 대하여 경례할 때 어떻게 해야 할까요 ?
자신의 인사 예절을 솔직하게 반성해 봅시다.
진주교육대학교 부설초등학교 3학년 반 번 이름 :
1. 인사를 바르게 하지 못해서 부끄러웠던 때가 있습니까 ?
매우 많다. 많다. 보통이다. 가끔 있다. 전혀 없다.
2. 인사를 잘 한다고 칭찬 받았을 때 기쁜 마음이 듭니까 ?
매우 많다. 많다. 보통이다. 가끔 있다. 전혀 없다.
3. 인사를 더 잘하려는 다짐을 해 본 적이 있습니까 ?
매우 많다. 많다. 보통이다. 가끔 있다. 전혀 없다.
4. 인사 방법을 몰라도 존경하는 사람에게 적극적으로 인사하려고 합니까 ?
매우 그렇다. 그렇다. 보통이다. 가끔 그렇다. 전혀 아니다.
5. 바르게 인사하려고 꾸준히 노력합니까 ?
매우 그렇다. 그렇다. 보통이다. 조금 그렇다. 전혀 아니다.
자녀의 인사 예절을 평가해 봅시다.
진주교육대학교 부설초등학교 3학년 반 번 이름 :
(잘 했으면(상) ◎, 보통이면(중) ○, 잘 못했으면(하) △ 합시다.)
내 용
평 가
상
중
하
1. 아침에 일어나 부모님께 인사합니까 ?
2. 잠자리에 들기 전에 부모님께 인사합니까 ?
3. 등.학교시 부모님께 인사합니까 ?
4. 전화사용시 올바르게 예절을 지키나요 ?
5. 손님께 올바르게 인사합니까 ?
6. 형제 간 인사예절을 잘 지키나요 ?
7. 이웃 웃어른들게 올바르게 인사합니까 ?
인사 예절 행동 관찰표
이름
평가내용
월
화
수
목
금
토
1. 때와 장소에 맞게 인사한다.
2. 밝은 표정으로 바르게 인사한다.
3. 친구들에게 바르고 고운말을 사용한다.
1. 때와 장소에 맞게 인사한다.
2. 밝은 표정으로 바르게 인사한다.
3. 친구들에게 바르고 고운말을 사용한다.
1. 때와 장소에 맞게 인사한다.
2. 밝은 표정으로 바르게 인사한다.
3. 친구들에게 바르고 고운말을 사용한다.
1. 때와 장소에 맞게 인사한다.
2. 밝은 표정으로 바르게 인사한다.
3. 친구들에게 바르고 고운말을 사용한다.
1. 때와 장소에 맞게 인사한다.
2. 밝은 표정으로 바르게 인사한다.
3. 친구들에게 바르고 고운말을 사용한다.
1. 때와 장소에 맞게 인사한다.
2. 밝은 표정으로 바르게 인사한다.
3. 친구들에게 바르고 고운말을 사용한다.
1. 때와 장소에 맞게 인사한다.
2. 밝은 표정으로 바르게 인사한다.
3. 친구들에게 바르고 고운말을 사용한다.
1. 때와 장소에 맞게 인사한다.
2. 밝은 표정으로 바르게 인사한다.
3. 친구들에게 바르고 고운말을 사용한다.
친구의 인사 예절이 올바른가 평가해 봅시다.
대상자 : 평가자 :
1. 친구가 선생님께 올바르게 인사합니까 ?
매우 그렇다. 그렇다. 보통이다. 조금 그렇다. 전혀 아니다
2. 친구들 사이에서 고운말 바른말을 사용합니까 ?
매우 그렇다. 그렇다. 보통이다. 조금 그렇다. 전혀 아니다.
인사 예절 행동에 관한 자기평가서
진주교육대학교 부설초등학교 3학년 반 번 이름 :
(잘 했으면 ◎ 보통이면 ○ 잘 못했으면 △합시다.)
내 용
월
화
수
목
금
토
1. 선생님께 올바르게 인사했나요 ?
2. 부모님께 올바르게 인사했나요 ?
3. 이웃 웃어른께 올바르게 인사했나요 ?
4. 친구들에게 고운말 바른말을 사용했나요?
5. 전화 사용시 올바른 예절을 지켰나요 ?

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초등교육,   7차교육과정,   인격교육,   도덕,   수행평가