민속놀이 교수학습 과정안

본문내용

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6학년2학기(체육)과 민속 놀이 관련 수업 지도안
단원
21. 태권도
관련 민속 놀이
태권도
본시주제
ㅇ태권도 익히기
차시
3/3
교과서
체육 124
학습대형
소집단별 임의 대형
수업목표
※품새를 꾸며 연속된 동작으로 나타낼 수 있다.
단계
학습의 흐름
◎교수·학습 활동◎
시간
도입
전개
정착
전체 학습
전체학습
전체학습
조별학습
전체 학습
※마음 열기
·차기의 종류에는 어떤 것이 있었나?
- 앞차기, 옆차기, 돌려차기, 뛰어서 차기 등
·알고 있는 품새는 나타내어 봅시다.
- 2-3 명을 지적하여 품새를 나타내 보도록 한다.
※학습 문제 확인
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※품새를 꾸며 연속된 동작으로 나타낼 수 있다.
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※학습활동 안내
(학습활동1) 품새의 진행 대형 알아보기
(학습활동2) 품새 꾸미기
※학습 활동 전개
(학습활동1) 품새의 진행 대형 알아보기
·품새의 진행 대형을 큰 종이에 미리 그려서 붙여 둔다.
(학습활동2) 품새 꾸미기
·소집단 별로 우선 동작의 순서와 진행 대형을 정해서 종이에 그려서 붙여 두고 연습한다
·손과 발의 동작이 적절하게 조직되도록 하며 가급적 방어와 공격이 반복되도록 한다
·적당한 동작에서 기합을 지르는 순서를 넣도록 한다.
※학습정리
·품새 발표해 보기
- 소집담별로 ㄷ 대형으로 모여서 한 분단씩 품새를 발표하게 한다.
→순서를 외우지 못한 경우는 그림을 보면서 하게 한다.
·분단별로 발표한 품새에 대한 소감을 발표한다.
※정리 운동
·가볍게 몸 부위 두드리고 주무르기
※차시예고
·차시 내용 : 22. 세계는 하나
·차시 준비물 : 녹음기, 녹음 테이프, 괘도, 소칠판
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6학년2학기(자연)과 민속 놀이 관련 수업 지도안
단원
4. 에너지(1)여러 가지 에너지
관련 민속 놀이
바람개비돌리기
본시주제
ㅇ바람개비 만드는 방법 알고, 만들어 보기
차시
1/15
교과서
자연 82-85
학습대형
조별 학습
수업목표
※바람개비로 바람의 에너지를 확인하고, 바람의 세기에 따라 바람의 에너지가 다름을 실험을 통하여 알 수 있다.
단계
학습의 흐름
◎교수·학습 활동◎
시간
도입
전개
정착
전체 학습
전체학습
전체학습
전체학습
조별학습
개별학습
전체학습
전체학습
평가
전체 학습
※단원지도 내용 안내
·자연 교과서의 사진과 도입문을 보면서 단원과 관련된 전체적인 내용을 언급한다.
※학습 문제 확인
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※바람의 에너지에 대하여 알아보자
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※학습활동 안내
(학습활동1) 바람개비 만들기
(학습활동2) 바람개비를 입으로 불기
(학습활동3) 선풍기로 바람개비 돌리기
(학습활동4) 민속놀이인 바람개비 돌리기에 대하여 알아보기
※학습 활동 전개
(학습활동1) 바람개비 만들기
·색종이로 바람개비를 만들거나 부품을 조립하여 바람개비를 꾸며보자
(학습활동2) 바람개비를 입으로 불기
·바람개비를 입으로 불어보기
→바람개비를 입으로 불 때와 불지 않을 때를 비교하여 관찰하여 보자.
(학습활동3) 선풍기로 바람개비 돌리기
·선풍기 앞으로 바람개비를 가지고 가서 관찰하여보자
→선풍기에 가까워짐에 따라 바람개비가 돌아가는 속도가 어떻게 다른지 확인하여 본다.
(학습활동4) 민속놀이인 바람개비 돌리기에 대하여 알아보기
·민속 놀이 지도자료 중 바람개비 돌리기놀이에 대한 자료를 바탕으로 놀이의 방법과 만드는 방법을 알도록 지도한다.
※학습정리
·바람과 바람개비와의 관계를 이야기하여 보자
·입으로 불거나 선풍기를 틀 때 바람개비가 도는 까닭은 무엇인지 이야기 하여 보자
※수행평가
·바람이 불면 바람개비가 도는 까닭은?
※차시예고
·차시 내용 : 흐르는 물의 에너지에 대하여 알아보기
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6학년2학기(음악)과 민속 놀이 관련 수업 지도안
단원명
14. 풍년가
제 재
굿거리 장단 익히기
차 시
2/3
대 상
6학년 16명
장 소
6학년 교실
수 업
목 표
*굿거리 장단의 여러 가지 리듬을 익혀 칠 수 있다.
*굿거리 장단을 여러 가지 악기로 연주하며 어울림을 느낄 수 있다.
민속놀이
농악놀이
단 계
교 수 - 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
도입
전개
정리
평가
차시
예고
◈기습곡 부르기
-아리랑, 도라지 타령 등의 기습곡을 부른다.
-민요의 가치에 대해 이야기 한다.
◈수업목표 확인하기
-굿거리 장단의 여러 가지 리듬을 익혀 칠 수 있다.
-굿거리 장단을 여러 가지 악기로 연주하며 어울림을 느낄 수 있다.
◈제재곡 복습하기
-전시간에 배운 풍년가를 시김새를 살려 불러 보고, 바꾼 가사로도 불러
본다.
-단소로 제재곡을 연주해 본다.
◈굿거리 장단 익히기
-주법을 익힌다.
―기덕, 더러러러의 주법을 익힌다.
―굿거리의 기본 장단을 익힌다.
-장구 장단을 치며 노래 부른다.
-장구 장단에 맞춰 단소를 부른다.
◈여러 가지 악기 연주하기
-굿거리 장단에 어울리는 다양한 리듬을 악기로 연주한다.
-여러 가지 악기를 동시에 연주하며 소리의 어울림을 살핀다.
-악기를 바꾸어 연주한다.
◈다양하게 부르기
-여러 악기의 연주에 맞추어 제재곡을 부른다.
-가사를 바꿔 부르며 춤을 춘다.
◈평가
-장구를 이용하여 굿거리 장단을 능숙하게 연주할 수 있는가 ?
-사물 악기 소리와 장단의 어울림을 느끼며 여러 장단을 치는가 ?
◈차시예고
-차시 내용 : 수제천 감상하기
-차시 준비물 : 감상노트
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5
10
10
10
3
2
-기덕 : 채로 채편을 순간적으로 겹쳐 치는 연주 방법
-더러러러 : 채의 반동을 이용하여 굴려 치는 방법
-가능한 악기를 다양하게 이용하도록 하며, 교실 형편에 따라 사물 악기의 수를 조절한다.

키워드

초등학교 교수학습지도안,   수업지도안,   학습지도안,   주의할점,   학습활동,   전체학습