미래사회 변화와 교육의 방향

소개글

미래사회 변화와 교육의 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

미래사회 변화와 교육의 방향 - 1

Ⅰ 4차 산업혁명과 미래사회 변화 - 1

1. 4차 산업혁명의 개념 이해 -1

2. 일자리 지형의 변화 - 2

Ⅱ 미래교육과 학교의 역할 변화 - 3

1. 인재상의 문제, 현실은? - 3

2. 학교 단위 교육과정 운영의 자율성 확보 - 5

참고문헌 - 6

본문내용

중심 학습을 하기 위한 전제로 학습과 평가가 연결되어야 한다. 절대평가로의 전환이 모색되고 있어 다행이다. 또한 현재 기록 중심의 학교생활기록부를 빅 데이터 분석을 기반으로 한 학습포트폴리오로 만들어 이 또한 교사가 학생을 잘 파악할 수 있는 정보로 제공되어야 한다.
이러한 학교의 교육과정 운영 지원은 시도교육청과 교육지원청에서도 이루어져야 하며, 교사의 전문성 계발이나 수업 연구에 몰두할 수 있는 환경을 마련하는 역할을 수행해야한다. 만일 교육공무원의 확대가 이루어진다면 전문적 행정 업무 지원 인력의 확보가 우선되어 교사들의 불필요한 행정 업무 소요를 최소화해야 한다. 교육지원청의 역할 확대가 필요하다. 교육지원청은 가장 학교에 근접한 체제로서 학교의 교육과정 운영에 대한 컨설팅의 역할을 할 수 있는 지원 조직 체계를 갖추어야 한다.
학습의 변화를 이끄는 교사의 인식 변화도 필요하다. 사실 교육과정 운영에 대한 자율적 권한을 어느 정도까지 가져갈 수 있을지 우리는 선행 경험이 별로 없다. 교과를 통합해서 5시간 연속 운영할 수는 있는 것인지, 교과 학습보다 체험 학습을 더 많이 늘이도록 조정 가능한 것인지, 때로는 하루 종일 아이들과 학교도서관에서 책을 읽고 스토리를 만들어보는 활동을 할 수 있는지, 지금 말한 모든 것이 가능한 정도가 되어야 한다. 이를 위해서는 교육과정에 대한 이해와 재설계에 대한 전문성을 갖추어야 하고, 결국 수업도 창의라는 전제하에 자발적 교사학습공동체에 적극적으로 참여해서 아이디어를 나눌 수 있어야 한다.
이 과정에서 기술의 활용이 결코 교사의 역할이나 권위를 약화시키는 것이 아니라 오히려 아이들의 사고를, 감성을, 사회성을 높일 수 있는 수업으로 바꿀 수 있는 보완재, 도구로서 활용할 수 있는 가능성을 확인해야 한다.
결론적으로 4차 산업혁명에 대응하기 위한 미래교육의 핵심적인 방향은 학교 단위의 교육과정 운영 자율성 확보이다. 이를 실현하기 위한 구체적이고 현실적인 개혁 방안이 무엇인가를 고민하고 추진하는 것부터 시작함이 마땅하다.
<참고문헌>
- 종합교육연수원(2017). 4차산업혁명시대의 미래교육 준비하기
- 김진숙, 정제영, 임규연, 정훈, 정광훈, 계보경 (2016). 미래교육 Big Picture 연구.
대구:한국교육학술정보원.
- 김진숙 (2016). 4차 산업혁명과 교육의 역할. 월간교육 7월호.
- 김진숙 외 (2017). 대한민국 미래교육보고서. 서울:광문각.

키워드

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