본문내용
에 또 다른 그 무엇을 할 수 있겠냐고 반박한다.
그렇다. 어떻게 보면 지금의 학교는 감옥과 비슷하게 생긴 학교 건물과 교실의 벽이 선생들로 하여금 자기들의 한계를 좁히게 하며, 또 얼마나 교육의 본질을 인식하지 못하게 하고 있는가 하는 것을 제시하고 바로 우리 아이들에게 보여주고 있는 것이다.
이에 반해 섬머힐은 자유 속에서 사랑으로 아이들을 믿으며 가르치고, 더 중요한 것은 이 학교에서는 어린이들이 그들의 불행에서 낫게 되고, 자신들이 행복한 인간으로 교육되고 있다는 것을 보여주고 있는 가장 대표적인 학교인 것이다.
나는 섬머힐을 읽으면서 아이들에게 진정 필요한 것이 무엇인가? 하는 것을 깨 닿게 되었고, 니일의 교육철학, 아니 생활철학을 본받을 수 있는 좋은 계기가 되었다. 안타까운 점은 이러한 방식들을 우리 사회에 접목시키기에는 아직 우리 사회가 눈 떠야할 점이 많다는 것이다.
마지막으로 이 말을 하고 끝맺고자 한다.
"일찍이 행복한 사람이 살인을 하거나 도둑질을 한 일은 없다. 범죄, 증오 및 전쟁 등은 불행이 그 원인인 것이다. 지금 우리 아이들에게는 불행보다 행복이 필요하다. 하지만 행복은 쫓는 것이 아니라 만드는 것이다." 라고.
그렇다. 어떻게 보면 지금의 학교는 감옥과 비슷하게 생긴 학교 건물과 교실의 벽이 선생들로 하여금 자기들의 한계를 좁히게 하며, 또 얼마나 교육의 본질을 인식하지 못하게 하고 있는가 하는 것을 제시하고 바로 우리 아이들에게 보여주고 있는 것이다.
이에 반해 섬머힐은 자유 속에서 사랑으로 아이들을 믿으며 가르치고, 더 중요한 것은 이 학교에서는 어린이들이 그들의 불행에서 낫게 되고, 자신들이 행복한 인간으로 교육되고 있다는 것을 보여주고 있는 가장 대표적인 학교인 것이다.
나는 섬머힐을 읽으면서 아이들에게 진정 필요한 것이 무엇인가? 하는 것을 깨 닿게 되었고, 니일의 교육철학, 아니 생활철학을 본받을 수 있는 좋은 계기가 되었다. 안타까운 점은 이러한 방식들을 우리 사회에 접목시키기에는 아직 우리 사회가 눈 떠야할 점이 많다는 것이다.
마지막으로 이 말을 하고 끝맺고자 한다.
"일찍이 행복한 사람이 살인을 하거나 도둑질을 한 일은 없다. 범죄, 증오 및 전쟁 등은 불행이 그 원인인 것이다. 지금 우리 아이들에게는 불행보다 행복이 필요하다. 하지만 행복은 쫓는 것이 아니라 만드는 것이다." 라고.
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