결시추가 유아교육4 정신건강론 강의 6강을 학습한 후 본인의 성격을 종합적으로 분석

소개글

결시추가 유아교육4 정신건강론 강의 6강을 학습한 후 본인의 성격을 종합적으로 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 본인의 성격 종합분석과 자기관리 방법
1) 본인의 성격 종합분석
2) 본인의 자기관리 방법
2. 발달장애 유아를 위한 교육기관과 지역사회의 협력 방안
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

발달장애영아들을 위한 프로그램을 더 개발하고 이를 실행하는 기관들을 각 지역마다 설치할 수 있도록 체계적인 서비스 지원 체계를 만들어야 한다. 이를 위해서는 국가적 차원에서의 통합적인 지원이 있어야 하는데, 현행 장애인 프로그램을 가장 많이 가지고 있는 보건복지부와 교육인적자원부의 협력이 필요한 것이다. 이렇게 무상교육기관이 부족하고, 서비스도 만족스럽지 않은 환경에서 발달장애유아들의 부모들은 과다한 교육비용을 지출하고 있다. 이를 위해 현재 전문재활의료시설과 통합되어 있는 유아특수교육기관들은 분리되어 단거리의 소규모 시설로 운영되어야 부모들의 부담을 줄일 수 있다. 재활병원과 합쳐져 있는 교육기관들은 유아특수교육 담당 교사를 늘리고, 시설과 설비 기준에 미달되지 않도록 해야 한다. 특수교육부분 시설은 기본적인 공간 구성을 유지하고, 출입구를 공유하지 않아야 산만한 교육이 이루어지는 것을 막을 수 있다. 전반적으로 발달장애유아를 위한 교육프로그램의 개발, 교사역량강화, 충분한 공간과 시설 확보가 필요하며 이를 위해서는 정부와 지역사회가 연계하여 통합적인 체제를 만들어 각 유아교육기관을 지원해야 한다.
3. 출처 및 참고문헌
송호준·옥정달, 발달장애유아의 신체활동(건강)교육 실태 및 효율적 운영에 관한 연구-통합 및 장애전담어린이집을 중심으로, 대구대학교 특수교육재활과학연구소, 2014.
이소현·조윤경, 0-2세 발달지체 영아들을 위한 조기개입 서비스 현황 및 프로그램 운영을 위한 지원 욕구, 이화여자대학교, 2004.
박연성, 재활치료와 유아특수교육의 통합시설 설계에 관한 연구, 홍익대학교, 2010.

키워드

정신건강론,   종합적,   분석,   강의