[ 가족생활 교육이 가족의 문제를 해결하기 위한 것인가, 가족의 잠재력을 개발하는 것인가 또는 가족 구성원의 인지적 발달을 촉진하는 것인가 ]

소개글

[ 가족생활 교육이 가족의 문제를 해결하기 위한 것인가, 가족의 잠재력을 개발하는 것인가 또는 가족 구성원의 인지적 발달을 촉진하는 것인가 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 가족생활 교육프로그램
(2) 가족생활 교육의 의미
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

주제별 교육프로그램을 개발하여야 하며 그에 맞는 교육이 이루어진다면 가족들에게 일어날 수 있는 문제와 스트레스를 올바르게 대처하고 나아가 새로운 환경에도 잘 적응할 수 있을 것이다.
끝으로 가족생활 교육의 의미와 각 프로그램에서 살펴보듯 가족생활 교육은 가족 구성원들의 인지적인 발달을 촉진시켜 태도와 기술을 발전시켜줌으로써 가족의 문제를 해결하고 나아가 사회의 긍정적인 발전에도 영향을 끼칠 것으로 본다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 가족, 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원
2) 김순기,노명숙,박지현,배선희,송말희, 가족생활 교육, 교문사, 2012
3) 김경신, 편모가족에 대한 가족생활교육 실태분석 및 교육프로그램 개발. 대한가정학회지 35(2), 1997
4) (사)한국가족관계학회, 가족생활교육사 자격규정 제2장 제4조 가족생활교육사2급
5) (사)한국가족관계학회, 가족생활교육사 자격규정 제2장 제7조 검정기준
6) 송정아 외, 가족생활교육론, 교문사, 1998
7) 유영주, 오윤자, 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 기초연구(Ⅰ). 가정과삶의질연구 8(2), p.49-68, 1990
8) 유영주, 사회변천과 가정-현대사회와 가정-1989년 춘계학술대회발표문, 대학가정학회지, 1989
9) 왕석순, 우리나라 공교육에서 가족생활교육의 실태 분석, 한국실과교육연구학회 15(2), p.249~274, 2009
10) 정영숙, 가족생활 교육의 방향, 한국가정과 교육학회 학술대회 발표문, 1992
11) 최진복, 가정생활 내용을 중심으로 한 평생교육에 관한 연구, 이화여대 교육대학원 석사학위 논문, 1988

키워드

가족,   문제,   해결