[북한학] 북한의 고등교육 (북한의 대학 성인교육)

목차

1. 북한의 고등교육의 발전 과정과 유형
1] 북한 고등교육의 발전 과정
2] 북한 고등교육의 유형

2. 북한 대학의 입학, 학사운영 그리고 학위제도
1] 입학제도
2] 대학의 학사 운영
3] 북한 대학의 학위제도와 박사원(대학원)

3. 김일성종합대학과 북한의 민족간부
1] 김일성종합대학의 성장 과정
2] 김일성종합대학의 현황

4. 북한의 과학기술 교육과 김책공업종합대학
1] 과학기술 교육의 발전 과정
2] 김책공업종합대학의 발전과 조직
3] 김책공업종합대학의 학사과정

5. 북한의 교원양성제도와 고등교육
1] 북한 교원의 현황
2] 북한 교원양성제도의 변화
3] 북한의 현행 교원양성제도
4] 북한의 교원임용제도
5] 북한 교원의 재교육

6. 고등교육 단계의 성인교육
1] 북한 성인교육의 목적과 특성
2] 북한 성인교육의 발전 과정
3] 산업체 부설형 성인교육
4] 방송통신 매체를 통한 성인교육

본문내용

인교육의 중요성을 강조하고 있다. '사회주의 교육에 관한 테제'에서는 공산주의 사회 건설을 위한 공산주의의 사상적 요새와 물질적 요새를 확고히 구축하기 위하여 무엇보다도 먼저 사회의 주인인 사람들을 공산주의적으로 교양개조하는 데 주력해야 한다고 하였다.
고등교육 단계의 성인교육 변천 과정은 크게 3단계, 즉 문맹퇴치교육 시기, 중등기술교육 시기, 고등교육 단계의 성인교육 시기로 구분하였다.
첫째, 문맹퇴치교육 시기는 해방이후 한국전쟁 발발 이전까지에 해당하는 시기로서 성인교육의 중심을 한글보급과 문맹퇴치에 주력하였던 시기이다.
이시기에는 또한 직장 성인을 대상으로 공장대학을 최총로 설립한 시기이다. 한국전쟁 시기에 기술간부를 양성하기 위하여 공장대학을 설립하였다.
둘째, 중등 기술교육 시기는 한국전쟁이 끝난 후부터 1960년대에 해당하는 시기이다. 당시에는 전후 경제복구건설이 최우선적인 과제로 등장하였으며, 그 일환으로 '일하면서 배우고 배우며서 일하자'라는 구호아래 근로자 교육과 기술교육이 강조되었다. 전쟁 후 성인교육 체계를 보면 성인학교, 성인중학교, 노동학원, 영예군인하교등이 설립되었고 야간과정, 통신과정도 설치하였다. 전쟁 후 1960년대의 북한의 성인교육은 경제복구에 필요한 기술교육을 강조하였으며, 모든 근로자들이 일하면서 배우는 교육체제를 확립하는 데 정책의 중점을 두었다.
셋째, 고등교육 단계의 성인교육 시기는 1970년 이후의 시기에 해당한다. 이 시기는 초기에는 중등교육 단계의 성인교육이 발전하였으며, 1980년부터는 고등교육 단계의 성인교육으로 발전하기 위한 '전 인민의 인텔리화' 정책을 추진하는 시기이다. 이 시기의 특징은 고등교육 단계에서 공장대학과 고등전문학교와 같은 성인교육 기관이 설치되었다는 점이다.
1980년에 김일성주석은 당 6차대회의 보고를 통해 '온 사회의 인텔리화'를 실현할 것과 '공산주의 혁명 건설'에 박차를 가할 것을 주장하였다. 이에 따라 농장대학, 어장대학, 공장대학을 신설하고 TV방송대학을 신설하기도 했다.
이처럼 고등교육 단계의 성인교육을 확대함으로써 1992년에는 160만 지식인 대군을 양성하였으며, 1994년에는 전국적으로 170만의 지식인을 양성하였다. 이러한 지식인 대군의 양성은 주로 '일하면서 배우는 교육체계'를 통해 이루어 지고 있다.
3] 산업체 부설형 성인교육
북한은 사회주의 교육의 중요한 특성으로 '일하면서 배우는 교육체제'를 중시하고 있는데, 이는 근로자들이 생산활동에 종사하면서 공부하는 성인교육 체계를 말한다.
1) 중등교육 단계의 산업체 부설 교육기관
일하면서 배우는 산업체 부설형 성인교육기관은 중등교육 단계에서 근로자 고등중학교가 있으며, 고등교육 단계에서는 공장고등전문하교, 공장대학이 있다. 인민학교 단계의 근로자 학교가 이전에는 설치되어 있었으나 1982년 학제에서 폐지되었다.
근로자 학교와 근로자 중학교는 2년제로서 1958년 최초로 농촌 및 주요 생산공장에 설치하기 시작하였다. 공산주의 교양, 영농 기술, 농민생활의 특징 및 공장 노동자로서 알아야할 기본적인 지식, 기술 및 생활규범등을 포함하고 있다. 1990년에 이르서서는 중등교육의 확대와 근로자즐의 학력 수준이 상승하여 중등단계의 성인교육 기관인 근로자 고등학교가 폐지되었다.
2) 공장대학, 농장대학, 어장대학
고등교육 단계의 성인교육 기관으로서 공장대학과 농장대학, 어장대학이 있다. '사회주의 교육에 관한 테제'에서는 '온 사회의 인텔리화'를 실현하기 위하여 모든 사회 성원들이 고등교육을 받도록 하려면 일하면서 배우는 고등교육 체계를 더욱 확대 강화해 나가야 하며, 특히 공장대학을 더 늘리고 공장대학의 교수 사업을 개선하며, 농촌지역들에는 농장대학을 설립하여 농촌 일꾼들과 농업 근로자들에 대한 고등교육을 확충해 나갈 것을 제시하고 있다.
공장대학과 공장고등전문학교는 공산주의 산업 기술교육을 강화하기 위하여 설치된 것으로 수업연한은 5-6년이고 졸업후에는 정규대학 졸업과 동일한 자격이 부여되어 기사 자격증을 받게 된다.
농장대학은 1981년 12월 청산농업대학을 개교하면서 처음 시작되었다. 농장대학은 1년제의 예비과, 4.5-5년제의 본과로서 농학과와 농기계학과를 두고 있다. 수업 방법은 영농 기간을 고려하여 12월부터 다음 해 2월까지는 주간대학과 같이 강의를 집중적으로 진행하고 농번기인 3-6월과 10-11월에는 학습 과제를 주어 이를 평가하는 방법으로 진행한다.
어장대학으로는 1979년 대규모 수산 기지인 함남 신포시에 최초로 신포수산대학이 설립되었다. 이 대학은 어로에 종사하는 노동자들이 일하면서 고등교육을 받을 수 있도록 마련된 대학이다.
이러한 공장대학과 농장대학의 수와 학생수는 매년 증가하고 있다.
4] 방송통신 매체를 통한 성인교육
북한은 1948년 김일성종합대학에 야간대학과 통신사범대학을 설치하였다. 이어 1948년에 3개의 야간대학과 4개의 통신대학을 설치하였다. 이러한 조치는 북한이 해방 직후 기존의 교육시설을 활용하여 고급 인력을 조기에 양성하려는 정책적인 의도에서 추진된 것이다. 현재는 지방대학에 주로 야간통신학부가 설치되어 있다.
대학의 통신학부는 통신 매체를 활용하면서 출석 수업을 통하여 교육과정이 운영되고 있다. 통신학부는 라디오 등의 통신 매체를 주로 이용하여 강의가 이루어지고 있는데, 여기에 야학식 학습반 운영, 출석 수업, 일요학습반 운영등 학생들이 출석 가능한 시간을 이용하여 수업이 진행되고 있다. 통신교육을 받으려면 당의 추천이 있는 자라야 하며, 연 2회 및 1회에 1개월씩 등교 수업을 하는 이외에 통신교육 담당 교원이 직접 현지에 파견되어 교육을 실시하며, 학생들은 유급 휴가를 받게 되고, 교육비와 여비도 해당 직장에서 부담하도록 되어 있다.
고등교육 단계의 통신교육은 김일성방송통신대학과 텔레비전 방송통신대학 2개의 통신대학에서 이루어 지고 있다. 김일성방송대학은 정치 교양 사상 강좌중심으로 운영이 된다.
텔레비전 방송대학은 1982년 9월 1일 개교하여 첫 강의를 시작하였다. 교육 내용은 수학, 물리학, 외국어 등 고급 수준의 순수 학문으로 구성되어 있다.

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