이주배경 청소년의 현황과 문제점을 설명하고, 자신이 사회복지사라면 현실적으로 보완할 방안을 서술하십시오

소개글

이주배경 청소년의 현황과 문제점을 설명하고, 자신이 사회복지사라면 현실적으로 보완할 방안을 서술하십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 이주배경 청소년이란

2. 이주배경 청소년의 현황

3. 이주배경 청소년의 문제점
1) 정체성 혼란
2) 교우 관계
3) 낮은 학업 성취

4. 자신이 사회복지사라면 현실적으로 보완할 방안
1) 지역 내 청소년 자원 연계
2) 이주배경 청소년을 지도하는 교사의 다문화적 역량 개발
3) 교육과정의 체계화
4) 사회적 역량 강화를 위한 전문적 프로그램

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

요하다. 본 연구에서는 사회적 역량이 집단괴롭힘 피해경험과 문화적응 스트레스 사이의 매개효과가 있는 것으로 나타나, 이주배경 청소년의 적응에 사회적 역량이 중요한 요인임을 인식할 수 있었다. 즉, 청소년기에 경험하는 집단 괴롭힘 피해 경험은 심리·사회적 발달을 저해하는 요인으로, 지속성의 여부와 관계없이도 이주배경 청소년의 적응을 저해할 수 있다. 이주배경 청소년의 효과적 적응을 위해서는 보호 요인인 사회적 역량을 강화시킬 수 있는 자원의 배치와 지원이 필요하다고 할 수 있다.
5. 나의 의견
현재 여성가족부의 제4차 다문화가족정책기본계획에는 이주배경청소년들의 성장지원 프로그램을 전국 가족센터 공통·필수 사업으로 확대하는 방안이 포함되어 있으며, 이를 근거로 전국 가족센터에서는 이주배경 아동·청소년의사회성과 리더십 개발을 위한 성장지원프로그램을 운영하고 있다. 그러나 성장지원프로그램의 전국적인 확대 운영은 아직 시행 초기 단계로, 전국 가족센터에서 지역 특색에 맞게 운영하고 있으나 단기프로그램 위주로 산발적으로 운영되고 있어 질적 제고가 필요해 보인다. 지역 인프라에 의해 이주배경 청소년이 받는 서비스의 질적 차이가 나지 않도록 우수사례를 중심으로 중앙 정부 차원에서의 가이드라인 제공을 통해 질적 제고와 더불어 서비스의 보편성을 확보할 필요성이 있다. 더불어 집단괴롭힘과 같이 또래 관계에서의 부정적 경험이 사회적 역량에 영향을 미치는 본 연구 결과를 고려할 때, 청소년이 긍정적 또래 관계를 통해 사회적 역량을 향상할 수 있도록 교류의 장을 마련하는 것 역시 중요하다. 이주배경 청소년만을 대상으로 하는 선별적 프로그램은 낙인효과를 일으켜 스트레스를 높일 수 있으므로, 인종과 문화의 차이에 상관없이 상호문화를 존중하고 이해할 수 있는 집단 프로그램을 통해 사회적 역량을 향상할 수 있는 프로그램이 마련되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 이주배경 청소년의 현황과 문제점을 설명하고, 자신이 사회복지사라면 현실적으로 보완할 방안을 서술해 보았다. 지역사회와 연계하여 멘토링 프로그램의 다양성과 참여도를 확대시키는 것이 필요하다. 지역사회에서의 생활 밀착형 멘토링이 문화적 배경이 다른 집단 간의 편견을 감소시키고 긍정적인 관계 형성에 도움이 되기 때문이다. 문화가 다른 청소년과 청년이 함께 참여하여 지역사회에 대한 소속감과 관심을 증진시키는 것이 필요하다. 더불어 이미 관내에서 진행 중인 교육 복지 프로그램과 연계하여 다양한 형태의 멘토링 프로그램을 제공하는 등 참여자들의 만족도를 올리는 방안을 생각해볼 수 있다.
참고문헌
성수나 (2021) 다문화청소년의 자아정체성에 영향을 미치는 심리적 지원방안에 관한 연구. 지식융합연구.
전광석 (2010). 위기청소년을 대상으로 한 멘토의 역량 강화 방안에 관한 연구, 청소년 문화포럼.
김경태. (2020). 다문화학생의 학교폭력 피해 지원에 관한 연구. 경찰학논총.
김재남. (2022). 다문화 청소년 부모의 지지와 양육태도가 학교생활과 사회적역량에 미치는 영향. 한국컴퓨터정보학회논문지.

키워드

이주배경청소년,   현황,   문제점,   사회복지사,   보완,   보완방안