학교보건에 대하여...

목차

1. 학교보건의 개념

2. 학교보건의 현황

3. 사업의 목표

4. 학교 정신 보건 사업의 전망 (필요성과 연계되는 부분이 많은 것 같습니다.)

5. 현행 학교정신보건의 과제

6. 결론

본문내용

대부분 일회적으로 끝나는 연구가 되어 아쉬움이 있다.
5) 학생들이 장기적으로 입원해야되는 경우 병원 내 학교가 없을 뿐 아니라 학습프로그램이 전혀 없다. 배워야 하는 나이에 장기 입원이 필요한 학생의 경우, 병원에서 학습 가능한 과목을 이수할 수 있다면 치료와 학습을 병행할 수 있어 퇴원 후 학교적응은 더욱 용이할 것이다.
6. 결론
이러한 문제점들을 보완하기 위해서는 학교 정신보건사업을 통해서 정신건강을 주제로 한 개인상담, 집단상담, 학생교육, 교사교육, 학부모교육, 고위험 소아청소년에 대한 예방적 개입이 필요할 것이고, 또한 현재 학교 교사들 중 정신건강 문제에 대한 이해가 부족한 경우가 많다. 정신적인 질병상태를 단순히 환경적인 또는 성격적인 문제로 보거나, 훈육만으로 고칠 수 있다며 그 심각성을 간과하기도 하고 문제해결을 위한 실전적 기술이 부족한 경우도 있으므로 효율적인 대화기법, 상담기법에 대한 도움이 필요하다. 그러므로 교사를 양성하는 대학의 교과과정을 보완하고 정신건강 전문교사의 육성, 환자 이송체계의 수립 등이 효율적으로 이루어진다면, 앞으로 소아청소년의 정신건강 증진의 결과로 학생 교육의 효과를 높이는데도 기여할 수 있을 것이다.

키워드

학교정신보건,   보건,   학교보건,   하교보건문제,   보건의 고찰,   정신보건사업