방통대중간 인간과언어 1. 즉각적 문장처리(immediate processing)가 무엇인지 적절한 예와 함께 설명하시오.

소개글

방통대중간 인간과언어 1. 즉각적 문장처리(immediate processing)가 무엇인지 적절한 예와 함께 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 즉각적 문장처리(immediate processing)가 무엇인지 적절한 예와 함께 설명하시오.
2. 교재 12장에 있는 모국어 습득에 관한 이론들 중 인간의 언어 습득을 가장 잘 설명한다고 생각하는 이론이 무엇인지 하나 고르고, 그 이유를 본인이나 주위 사람들의 사례를 들어 기술하시오.
3. 교재 13장과 14장을 참고하여 본인이 생각하는 모국어와 외국어 습득 간의 가장 뚜렷한 차이점이 무엇인지 밝히고, 그것을 바탕으로 아이들에게 외국어 교육을 시키는 데 있어 가장 적절하다고 생각하는 교육 방식을 골라 그 이유를 자세히 서술하시오.

본문내용

관하여 설명을 자세히 하고 단어의 형태 변화 및 결합 규칙을 위주로 학습이 이루어진다. 연속 교수법은 단어 혹은 문법 대신 학습자가 직접 그려볼 수 있으며 신체 동작을 통해 표현할 수 있는 문장을 이용해 연습한다. 직접 교수법은 목표어만 이용하고 일상생활과 관련이 있는 어휘 및 문장만을 지도한다. 그리고 말하기 및 듣기 위주로 학습이 이루어지고 정확한 발음 및 문법을 강조한다. 수업은 소집단을 집중 학습하는 방식으로 이루어진다. 청화식 교수법은 말하기를 집중적으로 훈련한다. 정확한 발음과 기계적 반복 및 모방 등에 의존한다. 어휘를 통제하고 적절한 문맥 내에서 학습한다. 의사소통 중심의 교수법은 목표어를 사용하여 상호작용을 연습하고 실제 의사소통 상황을 경험한다. 협동 학습 및 상호작용 활동에 더 많은 비중을 두고 있으며 사실적 자료를 이용하여 수업이 이루어진다. 정보를 주고받고 의견을 주고받고 의사를 결정하는 등의 활동을 통해 수업이 이루어진다. 현실에 가까운 상황을 제시하고 진정성 있는 언어를 사용하게 된다. 외국어를 배울 때 가장 효과적인 방식은 의사소통 중심의 교수법이라고 생각한다. 이 방식이 가장 효과적이라고 생각하는 이유는 국내에서 학창시절 배웠던 영어 학습 방식에서 문제가 있다고 생각하기 때문이다. 학창시절, 학교에서 이루어진 영어 수업 시간에는 1형식, 2형식, 3형식, 동사, 주어, 목적어, 단어 암기, 해석 등에 초점을 맞추고 수업이 이루어졌다. 하지만 이 수업에 흥미를 붙이는 것은 매우 어려웠다. 하지만, 외국어 학원에 가서 수업을 들으면 매우 재미있게 수업을 들을 수 있었다. 당시, 외국인 선생님과 함께 이야기하고 토의를 많이 했으며, 동화책을 읽고 이야기를 주고받는 경우가 많았다. 수업 방식은 항상 쉬는 동안 어떤 것을 했는지 이야기했으며 선생님과 영어를 사용하면서 서로 토의를 많이 했다. 대화를 많이 나누었으며 영어권에서 자주 하는 게임을 하면서 더 많은 이야기를 나누기도 했다. 같은 언어를 배우는 상황이었지만, 학교에서 배우는 문법과 어휘 위주의 수업에는 흥미를 느끼지 못했지만, 외국어 학원에서 대화를 위주로, 상호작용을 위주로 이루어지는 수업에는 상당히 흥미가 많았고 재미있게 수업을 들었다. 결과적으로, 외국어 학원에서 배운 결과, 문법을 중요시하는 영어 능력보다 실제 의사소통 위주의 영어 능력이 더 크게 늘어났다. 따라서, 의사소통을 중심으로 이루어지는 교수법이 효과가 더 좋다고 생각한다. 수업자료_인간과언어_14강 1. 전통적인 접근법, 2. 과도기적 방법들, 3. 의사소통 중심 교육법
4. 참고문헌
인지 심리학과 그 응용:John R. Anderson. 이영애 옮김, 이화여자대학교 출판부, 2000. Page 383~418
수업자료_인간과언어_11강 1. 즉각적 문장처리
수업자료_인간과언어_12강 3.모국어 습득에 관한 이론들
수업자료_인간과언어_13강 1. 외국어 습득과 모국어 습득의 차이
수업자료_인간과언어_14강 1. 전통적인 접근법, 2. 과도기적 방법들, 3. 의사소통 중심 교육법

키워드

방통대중간,   인간과언어,   즉각적 문장처리,   immediate processing