목차
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1. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. (8점)
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령 단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (7점)
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책 명, 작가명, 출판사명, 줄거리 요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점)
4. 출처 및 참고문헌
1. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. (8점)
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령 단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (7점)
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책 명, 작가명, 출판사명, 줄거리 요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점)
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
제를 해결하는 과정을 경험할 수 있도록 하고 있다. 자신과 비슷한 문제에 부딪힌 피터가 문제를 해결해 가는 과정을 봄으로써 공감을 얻을 수 있고, 문제들을 더 잘 이해할 수 있어 훗날 비슷한 상황을 겪는다면 현명하게 이를 해결하고 극복할 수 있는 힘과 경험을 제공한 것이다.
사실 동화가 가지는 교육적 의의는 굉장히 다양하다. 현실적으로 가능한 이야기를 담은 경우가 많고, 또래와 비슷한 경험을 다루기 때문에 아동이 주인공과의 동일시를 잘할 수 있도록 한다. 그리고 동화 속의 내용이 아동이 가지고 있는 문제와 비슷할 때, 아동에게 심리적 안정감을 주며, 동화 속의 다양한 주인공에 대한 경험을 통해 개성의 중요성을 배우게 하고, 개성과 독창성을 길러 주며, 전형적인 인간으로부터 자유로울 수 있게 하는 효과도 있다. 따라서 인간의 삶 자체를 이해하는 데 도움을 줄 수 있는 것이다.
필자의 관점에서 본 사실 동화, 특히 『피터의 의자』의 가장 중요한 교육적 의의는 책을 통한 간접 경험에 있다고 생각한다. 이 책을 읽는 아이들과 피터의 연령대가 비슷할 것이고, 만약 피터의 경우처럼 동생이 있다면 더욱 책에 몰입하고 주인공과 본인을 동일시하는 데 효과적일 것이다. 동생과의 갈등이 있었지만, 이를 통해 깨달음을 얻고 성숙해지는 과정을 겪는 피터의 모습을 보며 본인이 비슷한 상황을 겪는다면 어떻게 행동해야 할지 잘 알 수 있는 것이다. 이는 간접 경험이 가지는 힘이라고 생각하며, 현실에서 경험할 수 없는, 혹은 충분히 경험할 수 있을 법한 다양한 사건들을 간접적으로 체험하고 경험할 수 있는 기회를 줌으로써 현실을 극복할 수 있는 용기, 문제 해결력, 자신감을 불러일으키도록 격려한다는 측면에서 선정한 그림책이 문제 해결 과정을 경험할 수 있게 해준다는 교육적 의의에 가장 부합한다는 것을 보여준다고 생각한다.
더 나아가 다양한 종류의 그림책 중에서 피터의 의자와 같은 교훈적 성격이 강한 그림책의 경우, 삶이 반드시 따뜻하고 평화롭지만은 않으며 분명 일상생활 속에서 갈등은 필연적으로 겪을 수밖에 없음을 간접적으로 아이들에게 알려주는 효과도 존재한다고 생각한다. 삶에 있어서 갈등은 필연적이지만, 이를 극복하는 과정에 집중하는 것이 중요하며 일련의 과정을 경험하는 것 자체가 한층 더 성숙해지는 과정임을 알려준다는 점에서 간접 경험과 더불어 이러한 의의도 존재할 수 있다는 것을 느꼈다.
4. 출처 및 참고문헌
아동문학 강의안 자료
사실 동화가 가지는 교육적 의의는 굉장히 다양하다. 현실적으로 가능한 이야기를 담은 경우가 많고, 또래와 비슷한 경험을 다루기 때문에 아동이 주인공과의 동일시를 잘할 수 있도록 한다. 그리고 동화 속의 내용이 아동이 가지고 있는 문제와 비슷할 때, 아동에게 심리적 안정감을 주며, 동화 속의 다양한 주인공에 대한 경험을 통해 개성의 중요성을 배우게 하고, 개성과 독창성을 길러 주며, 전형적인 인간으로부터 자유로울 수 있게 하는 효과도 있다. 따라서 인간의 삶 자체를 이해하는 데 도움을 줄 수 있는 것이다.
필자의 관점에서 본 사실 동화, 특히 『피터의 의자』의 가장 중요한 교육적 의의는 책을 통한 간접 경험에 있다고 생각한다. 이 책을 읽는 아이들과 피터의 연령대가 비슷할 것이고, 만약 피터의 경우처럼 동생이 있다면 더욱 책에 몰입하고 주인공과 본인을 동일시하는 데 효과적일 것이다. 동생과의 갈등이 있었지만, 이를 통해 깨달음을 얻고 성숙해지는 과정을 겪는 피터의 모습을 보며 본인이 비슷한 상황을 겪는다면 어떻게 행동해야 할지 잘 알 수 있는 것이다. 이는 간접 경험이 가지는 힘이라고 생각하며, 현실에서 경험할 수 없는, 혹은 충분히 경험할 수 있을 법한 다양한 사건들을 간접적으로 체험하고 경험할 수 있는 기회를 줌으로써 현실을 극복할 수 있는 용기, 문제 해결력, 자신감을 불러일으키도록 격려한다는 측면에서 선정한 그림책이 문제 해결 과정을 경험할 수 있게 해준다는 교육적 의의에 가장 부합한다는 것을 보여준다고 생각한다.
더 나아가 다양한 종류의 그림책 중에서 피터의 의자와 같은 교훈적 성격이 강한 그림책의 경우, 삶이 반드시 따뜻하고 평화롭지만은 않으며 분명 일상생활 속에서 갈등은 필연적으로 겪을 수밖에 없음을 간접적으로 아이들에게 알려주는 효과도 존재한다고 생각한다. 삶에 있어서 갈등은 필연적이지만, 이를 극복하는 과정에 집중하는 것이 중요하며 일련의 과정을 경험하는 것 자체가 한층 더 성숙해지는 과정임을 알려준다는 점에서 간접 경험과 더불어 이러한 의의도 존재할 수 있다는 것을 느꼈다.
4. 출처 및 참고문헌
아동문학 강의안 자료
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