목차
1. 협동적 수업목표 설정
2. 원리와 실습순서 제시
3. 모델링 학습
4. 자기 조정 실습
5. 협동적 수행평가
2. 원리와 실습순서 제시
3. 모델링 학습
4. 자기 조정 실습
5. 협동적 수행평가
본문내용
을 평가하던 전통적 평가방식과는 달리, 사회인지 관점의 평가에서는 다양한 형태의 협동적 수행평가가 이루어진다. 협동적 수행평가는 다음의 3단계로 이루어진다.
(1) 자기평가
자신이 수행한 수업의 결과물을 본인 스스로 평가해 본다.
(2) 동료평가
동료 학생들끼리 서로의 작품을 상호 평가한다.
(3) 교사평가
교사가 학생의 수행을 최종적으로 평가한다.
(1) 자기평가
자신이 수행한 수업의 결과물을 본인 스스로 평가해 본다.
(2) 동료평가
동료 학생들끼리 서로의 작품을 상호 평가한다.
(3) 교사평가
교사가 학생의 수행을 최종적으로 평가한다.
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