학교폭력

소개글

학교폭력에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, 서론

2. 학교폭력의원인
1) 심리적 요인
2) 가정환경적 요인
3) 학교제도의 요인
4) 사회제도적 요인

3. 학교폭력의 예방 및 대책

본문내용

시범이 되어 학교폭력을 하는 학생에게 옮겨지게 된다. 이러한 관점에서 체벌은 학교폭력을 유발하는 중요한 요인이라 할 수 있다. 또 체벌을 하는 교사는학생들에게 신뢰를 얻지 못하기 때문에 학교폭력에 대한 대처능력이 약해지게 된다.
두 번째로 체계적인 상담체계이다. 이는 현재의 학교운영체계를 개선, 상담내용을 폭넓게 하여 학생생활 전반과 고민에 대한 일상적인 상담이 이루어져야 하며, 상담전담교사제를 확대 실시하여야 한다. 그리고 여기에 더하여 사회복지나 사회사업, 상담심리, 교육학을 전공한 대학생이나 교사들이 참여할 수 있도록 학교사회사업을 적극 활성화해야 한다.
마지막으로 외부체계와의 연계이다. 열린체계로서의 학교는 학교폭력문제에 대해 내부적 연결만이 아니라 교육청, 각종 사회단체, 청소년전문기관, 가정 등과도 유기적인 연결이 되어야 한다. 특히 교육청은 학교를 감시. 통제하는 기관이 아니라, 바람직한 교육개선을 위해 교사와 일선학교를 적극 지원하는 기관으로서의 자리매김을 해야 한다. 아울러, 학교는 교육청의 도움만을 기다려서는 안된다. 상부기관이라고 해서 모든 지시를 내려 줄 것이라는 기대는 버려야 한다.
또한 다양한 청소년 상담기관 등과 평소부터 밀접하게 관계를 맺어두거나 학교운영위원회 조직 등을 통해 학부모와의 연대를 긴밀히 하는 것도 학생들을 올바로 지도하는데 빠져서는 안 될 중요한 요소이다.
또한 가정은 학교폭력의 조기발견을 돕거나 피.가해학생에 대한 이해를 원활히 하는데에 기여할 수있기 때문에, 학교에 대한 각 가정의 신뢰감을 회복하고, 학교교육활동을 가정. 지역에 공개하여, 이해와 협력을 구할 수있도록 노력해야 한다. 누구나 가벼운 마음으로 상담할 수 있는 학교분위기를 조성하는 것 또한 빼놓을 수 없을 것이다.
지금까지 개인, 가정, 학교의 차원에서 학교폭력의 예방안에 대하여 알아보았다. 마지막으로 사회의 차원에서의 예방안에 대하여 알아보자.
먼저 청소년폭력예방재단이 실시한 학교폭력의 사회적 원인과 배경요인에 관한 조사를 보면, 유흥향락업소의 번창과 폭력문화매체의 문제 등 지역사회문제가 개인적인 문제만큼이나 중요한 원인으로 나타났다.
따라서 학교폭력문제의 해결에는 사회적. 집단적 노력이 반드시 필요하며 집단적 노력 없는 개인적 노력은 곧 벽에 부딪칠 수밖에 없을 것이다.
이를 위해서, 이미 존재하고 있는 청소년선도 지역조직(예컨대, 정부와 연관된 조직, YMCA와 같은 시민조직, 경제정의 실천연합, 기독교윤리실천위원회. 교회와 같은 종교조직, 학교내의 운영위원회 등) 들을 의도적이고 계획적으로 잘 활용하여야 한다.
일본의 경우에도, 음란폭력매체를 추방하는데 있어서 지역조직에 기반을 둔 주민조직이 큰 힘을 발휘해 왔다고 한다.
기존 지역조직을 활용하는 외에 청소년폭력과 연관된 문제들을 해결하기 위해 새로운 조직을 만드는 것도 생각해 볼 수 있다. 이러한 조직기관을 통하여 지역사회 한 두곳을 선정하여 학교폭력실태설문조사와 유해환경들을 조사하고, 그 지역에 위치한 학교선생님들, 경찰관들, 해당교육청, 지역사회복지기관들과 유기적 연계하에 학교폭력 해결을 위한구체적인 활동을 펴 나가는 것이다.
보다 구체적인 개선방안을 열거하면 다음과 같다.
유해환경에 대한 대폭적인 정비 , 매스컴의 교육적 기능 강화 , 지역단위 학생지도기구설치 , 청소년단체의 지원과 활성화방안 강구 , 청소년 어울마당 프로그램의 개발 , 청소년문화공간 확충 , 청소년을 위한 사랑의전화-자원봉사활동의 강화 , 문제청소년을 위한 사회교육의 강화 , 청소년문화정보센터설치운영, 종합복지센터설립 , 아동상담기관, 가족복지센터의 확충 및 소요전문요원 양성 , 여가를 위한 열린공간마련 , 청소년단체와 시설간의 상호교류체제 활성화 , 청소년교양강좌 및 취미교실운영 , 청소년전용 음악관, 미술관, 도서관 등의 문화적시설 확충 , 공공기관의 시설개방으로 지역단위행사와 청소년문화활동지원 , 각종 대중매체의 연중 지속적인 청소년프로그램확대방영-청소년정서 저해요소 제거 , 인간 중심적 가치관의 사회적 확산 , 학교, 주택가, 유흥가 등의 명확한 토지구분으로 철저한 용도구역제 실시 , 폭력행위에 대한 치료프로그램 개발 , 청소년유해환경의 실태파악과 개선대책홍보 등이 있다.
또한 문제 해결을 위한 법적 제도 또한 중요하다. 초등학교와 같은 저 연령층의 학생들에게 일어나는 폭력문제를 예방하기 위해서는 부모나 가정에서 적극적으로 도움을 줄 수 있도록 어린 자녀를 둔 부모들을 위한 부모교육이 요구된다. 또한 안전한 보호시설 및 제도적 장치를 마련하는 일도 중요하다. 중학교 이상의 학생들은 폭력문제에 있어 가장 영향력 있는 조력자로 같은 나이의 또래들을 들고 있다. 따라서 또래 상담교육, 피해 및 가해학생들을 위한 상담프로그램 등이 더욱 효과적인 예방책이 될 것이다. 청소년들의 안전망으로서의 제도적 장치를 구축할 필요성도 제기된다. 학교폭력방지에 관한 특별법을 마련하여 문제점들을 줄여 나가야 한다. 또한 학교폭력은 대부분 은폐, 왜곡되어 진상파악이 힘들고, 피해 청소년들이 사실을 알리더라도 흐지부지 되는 경우가 많은 것이 특징이다. 그러나 학교 내에는 이에 대처할 중재기구조차 없는 곳이 허다하다. 학교폭력 방지를 위한 실천이 법적 제도로서 준비되고 학교폭력을 줄이기 위한 예산과 인력의 확보가 마련될 때 학교폭력을 줄일 수 있는 가능성이 보다 높아질 수 있을 것이다.
이상에서 학교폭력에 대한 요인과 예방안에 대하여 알아보았다. 이러한 예방안을 통해서 학교폭력을 뿌리뽑기 위해서는 우리들의 노력이 제일 중요하다. 관심과 노력을 통해서야만 우리는 학교폭력을 예방할 수 있으며 그것에 대한 인식부터 새롭게 할 필요가 있다. 앞으로는 우리 청소년들을 학교폭력으로부터 보호할 수 있으며 더 나아가 학교폭력 자체가 사라져 건강한 사회를 만들기 위해서 세심한 노력을 해야 할 것이다.
남의 일이라고 치부해버린 예전의 나의 모습을 반성하며 나부터 새로운 마음가짐으로 학교폭력을 예방하기 위해 스스로 노력할 것이다.
청년기와 청년문화
REPORT
학과 : 한국학부
학번 : 20310056
이름 : 박선진
제출일 : 11월 6일

키워드

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