영아활동 계획안 쌓기 역할

소개글

영아활동 계획안 쌓기 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아활동 계획안 쌓기 역할

본문내용

아기를 업고 있는 사진
사전준비
① 포대기를 활용해 아기를 업고 있는 사진을 찾아 인쇄해 게시한다.
교사의 지원
상호작용: 아기의 얼굴을 보고 싶어 하는 영아가 있어 아기인형을 앞에 두고 업을 수 있도록 도와주었다.
놀이방법
① 관심을 보이는 영아와 아기인형을 탐색하며 이야기 나눈다.
② 포대기를 탐색하며 이야기 나눈다.
－이것은 무엇일까요?
－본적이 있나요?
－어떻게 사용하는 것일까요?
－아기를 업어줄 때 사용하는 포대기에요.
③ 포대기로 아기인형을 업고 돌보는 흉내를 내며 놀이한다.
－아기가 울어서 어부바를 해주었어요.
－○○도 아기를 업고 싶나요?
－아기를 업어보니 기분이 어떤가요?
－아기가 코, 잘 수 있게 토닥토닥 해줄까요?
－아기가 잠들고 있어요. 천천히 걸어볼까요?
놀이의 확장
아기가 먹는 음식 만들기아기 이불 꾸미기
놀이기록
포대기를 보면서 집에도 있다고 말하거나 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지께서 포대기로 업어준 적이 있다고 함. 포대기를 이불처럼 사용하며 아기 침대에 누워있는 아기인형에게 덮어주다가 아기가 운다고 하며 업어달라고 교사에게 요청함. 포대기로 아기를 업을 수 있도록 해주자, 거울 앞에서 아기를 업은 자기 모습을 살펴보며 교실을 걸어 다님.
영아 활동 계획안 (쌓기 역할)
교사
원장
놀이명
와르르 블록이 무너져요
주제
기타
영역
역할,쌓기
교사의 기대
헝겊 블록에 관심을 가지고 탐색한다.헝겊 블록을 쌓고 무너뜨리며 놀이한다.
표준보육과정내용범주
신체운동건강>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다.자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다.
놀이자료
헝겊 블록
사전준비
자료 : 헝겊 블록은 균형 잡기가 어려워 일정 개수 이상 쌓을 수 없어 영아들이 아쉬운 반응을 보여 바닥 면이 평평한 소프트 블록을 제공하였다. 안전 : 블록을 쌓고 무너뜨릴 때 영아가 부딪히지 않도록 넓은 공간을 확보해 주었다.
교사의 지원
놀이방법
① 헝겊 블록에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다.
－ 바구니에 무엇이 담겨있을까요?
－ 알록달록 여러 가지 색깔의 블록들이 담겨 있어요.
－ 바구니에서 마음에 드는 블록을 꺼내볼까요?
② 헝겊 블록을 만지며 촉감을 충분히 탐색한다.
－ (헝겊 블록을 손가락으로 구부리며) 와, 블록이 말랑말랑해요.
－ 손으로 누르니 쏙 들어가요. 손을 떼니 다시 돌아오네요.
－ 부드럽지만 울퉁불퉁한 면도 있네요. 이렇게 손가락으로 쓰다듬어 볼까요?
③ 교사와 함께 블록을 쌓아보고 무너뜨려 본다.
－ ○○야, 선생님과 함께 쌓아볼까요?
－ 함께 쌓으니까 블록이 더 높아졌어요. 블록이 차곡차곡 쌓였어요.
－ 이번에는 무너뜨려 볼까요? 하나 둘 셋! 톡! 와르르 무너졌어요. 바닥에 흩어졌어요.
놀이의 확장
헝겊 블록 길게 연결하기말랑말랑 스펀지 블록으로 놀이하기
놀이기록
다양한 블록의 촉감을 느끼고 손에 잡히는 대로 블록을 쌓아 올리는 모습임. 블록을 쌓고 무너질 때 교사가 재미있는 말소리를 내주니 손뼉을 치며 미소를 지음. 교사가 블록을 쌓으면 영아가 직접 밀어 넘어뜨리기를 반복함.

키워드

활동계획안 ,   발달평가,   관찰일지. 상담일지. 보육일지