관찰일지 만1세(1학기)

소개글

관찰일지 만1세(1학기)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

미한다. 씹는 동안 눈을 감고 맛에 집중하는 모습을 보인다. 과일을 다 먹고는 냅킨으로 입가를 깨끗하게 닦고, 사용한 냅킨을 쓰레기통에 넣는다. 주변 친구들이 과일을 흘리자 냅킨을 가져다 닦아주려 시도한다.
놀이활동
ㅇㅇ는 블록 놀이 영역에서 다양한 색깔과 모양의 블록들을 차분하게 탐색한다. 블록들을 쌓아 올리며 집중하는 모습을 보인다. 블록 탑이 무너지자 놀란 표정을 짓지만, 이내 차분하게 블록들을 다시 쌓기 시작한다. 친구들이 블록 탑 쌓기를 어려워하자, 자신이 쌓은 블록 탑을 보여주며 천천히 설명하려 시도한다.
일상생활
ㅇㅇ는 낮잠 시간에 선생님이 불러주는 자장가를 차분하게 듣는다. 눈을 감고 노래를 듣다가, 좋아하는 부분이 나오면 옹알이로 따라 부르려 노력한다. 잠이 오는지 눈을 비비면서도 노래가 끝나지 않자 아쉬운 듯 입맛을 다시고, 이내 스르륵 잠이 든다. 잠이 든 후에도 곤히 잠들어 있는 친구를 토닥여주는 섬세한 모습을 보인다. 잠자는 자세를 고쳐주는 선생님을 보고 미소짓는다.
놀이활동
ㅇㅇ는 소꿉놀이 영역에서 작은 컵과 접시를 가지고 차분하게 놀이를 즐긴다. 컵에 물을 따르는 흉내를 내고, 접시에 장난감 음식을 담아 친구들에게 건네준다. 친구가 다가오자 환하게 웃으며 \"맘마!\"라고 말하고, 자신의 접시를 친구에게 양보하며 함께 놀이를 즐기려 한다. 역할극을 하면서 옹알이로 이야기를 하려 노력한다.
만1세 1학기 관찰일지
반 명
ㅇㅇㅇ반
아동명
ㅇㅇㅇ
담임교사
ㅇㅇㅇ
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관찰내용 및 평가
일상생활
ㅇㅇ는 하원 시간에 엄마를 보자 차분하게 다가가 안긴다. 엄마 품에 안겨 얼굴을 부비고, 어린이집에서 있었던 일을 옹알이와 몸짓으로 천천히 설명하려 노력한다. 엄마에게 장난감을 보여주며 즐거웠던 시간을 공유하려 한다. 하원 후, 주변을 정리정돈 하는 어머님을 도와 정리정돈을 함께 한다.
놀이활동
ㅇㅇ는 그림책을 보며 그림 속 동물들을 차분하게 손가락으로 가리키고, 옹알이로 동물 소리를 흉내낸다. 선생님이 책장을 넘기자 다음 장면을 기대하며 눈을 반짝인다. 좋아하는 장면이 나오면 박수를 치며 즐거워하고, 그림 속 동물을 따라 몸을 움직이기도 한다. 그림책을 다 본 후, 친구들에게 그림책을 읽어주려 시도한다.
2학기 총평
ㅇㅇ는 차분하고 안정적인 에너지로 어린이집 생활에 빠르게 적응하고 있다. 섬세하고 감성적인 표현력은 또래 친구들과 긍정적인 관계를 형성하는 데 도움을 주며, 성실하고 꾸준한 노력은 놀이 활동에 집중하는 모습을 통해 드러난다. 내면의 생각을 깊게 탐색하는 성향은 호기심 많은 탐색 활동을 통해 나타나며, 단정하고 정돈된 이미지는 주변 환경을 정리정돈하는 모습을 통해 확인할 수 있다. 겸손하면서도 자신의 영역에서 확고한 ㅇㅇ는 앞으로도 어린이집에서 건강하고 행복하게 성장할 것으로 기대된다.
만1세 1학기 관찰일지
반 명
ㅇㅇㅇ반
아동명
ㅇㅇㅇ
담임교사
ㅇㅇㅇ
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관찰내용 및 평가
일상생활
ㅇㅇ는 간식 시간, 선생님이 건네는 과일을 두 손으로 힘차게 움켜쥔다. 과일을 입에 넣고 우렁찬 목소리로 \"맛있다!\"를 외치며 맛있게 먹는다. 과일을 다 먹고는 주변 친구들에게 \"나도 줘!\"라고 외치며 추가 간식을 요구한다. 선생님이 더 이상 간식이 없다고 하자, 단호한 표정으로 \"더! 더!\"를 외치며 의사를 분명히 표현한다.
놀이활동
ㅇㅇ는 블록 놀이 영역에서 다양한 모양의 블록들을 자신감 넘치는 태도로 탐색한다. 블록들을 높이 쌓아 올리며 집중하는 모습을 보인다. 블록 탑이 무너지자 \"괜찮아! 다시 쌓으면 되지!\"라고 외치며 친구들을 격려한다. 주변 친구들이 블록 탑 쌓기를 어려워하자, 자신이 쌓은 블록 탑을 가리키며 \"이렇게! 이렇게!\"라고 외치며 단호하게 가르쳐주려 시도한다.
일상생활
ㅇㅇ는 낮잠 시간에 선생님이 불러주는 자장가를 우렁찬 목소리로 따라 부르려 노력한다. 몸을 흔들흔들 움직이며 노래를 즐기고, 좋아하는 부분이 나오면 큰 소리로 박수를 친다. 잠이 오는지 눈을 비비면서도 노래가 끝나지 않자 아쉬운 듯 입맛을 다시고, 이내 스르륵 잠이 든다. 잠이 든 후에도 옆에 잠든 친구의 팔을 토닥여주는 친근한 모습을 보인다. 잠자는 자세를 고쳐주는 선생님을 보고 미소짓는다.
놀이활동
ㅇㅇ는 소꿉놀이 영역에서 작은 컵과 접시를 가지고 활발하게 놀이를 즐긴다. 컵에 물을 따르는 흉내를 내고, 접시에 장난감 음식을 담아 친구들에게 힘차게 건네준다. 친구가 다가오자 환하게 웃으며 \"맘마! 맘마!\"라고 외치고, 자신의 접시를 친구에게 양보하며 함께 놀이를 즐기려 한다. 역할극을 하면서 옹알이로 이야기를 하려 노력한다.
만1세 1학기 관찰일지
반 명
ㅇㅇㅇ반
아동명
ㅇㅇㅇ
담임교사
ㅇㅇㅇ
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관찰내용 및 평가
일상생활
ㅇㅇ는 하원 시간에 엄마를 보자 힘차게 달려가 안긴다. 엄마 품에 안겨 얼굴을 부비고, 어린이집에서 있었던 일을 큰 목소리와 몸짓으로 설명하려 노력한다. 엄마에게 장난감을 보여주며 즐거웠던 시간을 공유하려 한다. 하원 후, 주변을 정리정돈 하는 어머님을 도와 정리정돈을 함께 한다.
놀이활동
ㅇㅇ는 그림책을 보며 그림 속 동물들을 힘차게 손가락으로 가리키고, 우렁찬 목소리로 동물 소리를 흉내낸다. 선생님이 책장을 넘기자 다음 장면을 기대하며 큰 소리로 \"다음! 다음!\"을 외친다. 좋아하는 장면이 나오면 박수를 치며 즐거워하고, 그림 속 동물을 따라 몸을 힘차게 움직이기도 한다. 그림책을 다 본 후, 친구들에게 그림책을 읽어주려 시도한다.
2학기 총평
ㅇㅇ는 자신감이 넘치고 카리스마 있는 모습으로 어린이집 생활에 빠르게 적응하고 있다. 솔직하고 직설적인 표현 방식은 자신의 감정을 명확하게 전달하는 데 도움을 주며, 승부욕 강하고 열정적인 모습은 놀이 활동에 적극적으로 참여하는 원동력이 된다. 유머 감각과 재치 있는 말솜씨는 또래 관계에서 긍정적인 영향을 미치며, 단호하고 결단력 있는 모습은 지도자적 기질과 통찰력을 엿보게 한다. 앞으로 ㅇㅇ의 리더십을 더욱 발전시키고, 다양한 경험을 통해 긍정적인 자아 개념을 형성할 수 있도록 지원할 것이다.

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