목차
1.대상의 특성
2.교수방법
3.변화된 결과
4.교사나 부모의 태도
5.나의 느낌과 비평
2.교수방법
3.변화된 결과
4.교사나 부모의 태도
5.나의 느낌과 비평
본문내용
수 없는 사실이면 어떻게 할까하는 두려운 마음, 사실대로 말하지 않고 좋은 말로 위안을 주는 펄벅의 주변 사람들... 사실을 알고나서의 피가 거꾸로 솟는 듯한 충격... 내가 장애 아이를 가진 부모라면 같은 심정일 것 같다. 그리고 우리가 이제 펄벅과 같은 부모들을 만나고 진단과정을 안내해야할 텐데, 걱정이 앞선다. 사실대로 말하는 것....나라면 어떻게 할 것인가? 물론 아이의 장래를 위해 좀더 일찍 사실대로 말해야하는 입장을 가지지만 그 부모들이 받을 충격을 생각하면 쉬운 일이 아닐 것이다.
그 밖에도 많은 사실을 알게 되고 장애인 부모의 입장에서 여러 가지를 느끼고 생각할 수 있는 시간이 되었다. 단지, 좀 아쉬운 면이 있다면, 부모의 입장에서 서술되어서 그런지 아이를 위한 교수방법이 별로 소개되지 않아 아이가 어떤 교육을 받고 어떻게 변화되었으며 앞으로 어떤 결과를 예측할 수 있는 지에 대한 내용은 부족한 것 같아 조금 아쉽다. 그래서 한편으로는 펄벅의 딸에 대해 펄벅과 더 많은 이야기를 나누고 싶다. 펄벅의 딸- 결국 어떻게 되었을까? 참 궁금하다. 그러나 현장에서 나를 기다리고 있을 수많은 펄벅의 딸들의 모습을 기대하며 글을 마칠까한다.
그 밖에도 많은 사실을 알게 되고 장애인 부모의 입장에서 여러 가지를 느끼고 생각할 수 있는 시간이 되었다. 단지, 좀 아쉬운 면이 있다면, 부모의 입장에서 서술되어서 그런지 아이를 위한 교수방법이 별로 소개되지 않아 아이가 어떤 교육을 받고 어떻게 변화되었으며 앞으로 어떤 결과를 예측할 수 있는 지에 대한 내용은 부족한 것 같아 조금 아쉽다. 그래서 한편으로는 펄벅의 딸에 대해 펄벅과 더 많은 이야기를 나누고 싶다. 펄벅의 딸- 결국 어떻게 되었을까? 참 궁금하다. 그러나 현장에서 나를 기다리고 있을 수많은 펄벅의 딸들의 모습을 기대하며 글을 마칠까한다.
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