[부모교육] 2025년 중간과제물, 1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. 2. 부모의 발달적 역할에 대해 설명하고, 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달특성에 대해 논하시오

소개글

[부모교육] 2025년 중간과제물, 1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. 2. 부모의 발달적 역할에 대해 설명하고, 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달특성에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

부모와 제대로 된 관계 형성이 어려워지면서 또래 관계에서도 어려움을 겪을 수 있다.
- 짓눌린 감정이 공격적인 양상으로 표출될 수 있으며, 다른 사람과의 갈등 상황에서 알맞은 대처가 힘들어진다.
- 스스로 결정하거나 행동할 기회가 부족하여 의존적인 성향이 나타난다.
- 부모의 권위에 대들거나 은닉된 상태에서 규칙을 어기는 행동을 할 수 있다.
- 혼자서 학습하는 능력이 모자라고, 수동적으로 학습하는 경향을 보인다.
- 부모의 엄격한 통제에 의하여 창의성이나 독립성이 떨어진 태도를 보인다.
- 자신의 힘으로 문제를 해결한 경험의 부족으로 문제 해결 능력 자체가 떨어진다 김현준, 아버지의 양육태도가 아동의 자아존중감에미치는영향, 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2013.
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(2) 허용적 양육행동
① 방종적 양육행동
- 방종의 상태에서 자라면서 스스로의 감정이나 욕구를 통제할 능력이 부족해질 수 있다.
- 스스로의 행동에 대한 결과를 경험할 기회를 많이 갖지 못하여 책임감이 떨어지고, 다른 사람에 대한 배려심이 부족해질 수 있다.
- 스스로의 감정을 표현하는 능력이 떨어져서 감정 변화가 심하거나 충동적인 경향을 보일 수 있다.
- 자신의 문제를 해결하거나 힘든 일을 극복하는 경험이 부족하여 부모나 다른 사람에게 의존하는 경향이 강하다.
- 다른 사람의 감정을 이해하고 존중하지 못하여 친구 관계에서 갈등이 발생 할 수 있다.
- 사회적 규칙을 이해하지 못하여 사회생활에서 부적절한 행동을 할 수 있다.
- 스스로의 욕구를 대단하게 여기고 다른 사람을 배려하지 않는 자기중심적인 성향이 나타날 수 있다.
- 자신의 힘으로 계획을 세우고 실천하는 능력이 모자라서 학습 능력이 떨어질 수 있다.
- 노력과 인내로서 정해진 목표를 이루는 경험이 부족하여 성취 동기가 떨어질 수 있다.
- 자신의 문제를 해결한 경험이 모자라서 문제 해결 능력이 떨어질 수 있다.
② 방임적 양육행동
- 부모가 관심을 가져주지 않고 애정이 결핍하여 내면적으로 불안정하고, 감정 조절의 어려움을 겪을 수 있다.
- 스스로에 대한 가치감과 자존감이 떨어지고, 좋지 못한 자아 이미지를 형성할 수 있다.
- 외롭고, 소외감을 느끼며, 우울하거나 불안 등의 심리적 문제를 겪을 가능성이 높다.
- 제대로된 애착 관계 형성이 어렵고, 다른 사람과의 관계에서 불안정한 경향을 보일 수 있다.
- 사회적 기술과 대인관계 능력이 모자라서 친구 관계에서 난관을 경험할 수 있다.
- 돌발적이고 공격적인 행동이 나타나거나, 범칙행위 등의 문제 행동을 하게 될 가능성이 높다.
- 심할 경우, 비행이나 범죄에 될 가능성도 있다.
- 다른 사람들과의 밀접한 관계 형성이 쉽지 않고, 고립되어 살 수 있다.
- 학습의 동기 부족과 학업 성취도가 떨어질 수 있다.
- 자신의 문제를 해결할 능력이 떨어지고, 힘든 일을 겪을 때 회피하려는 경향을 보일 수 있다.
- 인지 발달이 지연되거나, 학습 장애를 경험할 가능성이 있다.
(3) 민주적 또는 권위 있는 양육행동
- 부모의 지지와 격려를 통하여 스스로의 능력을 긍정적으로 인식하고, 높은 자존감을 가진다.
- 부모와의 긍정적인 애착관계를 가져서 내면적으로 안정되고, 스트레스의 대처능력이 좋다.
- 부모의 이성적인 가르침을 통하여 스스로의 감정과 행동을 조절하는 것이 용이하다.
- 스스로의 가치와 장점을 깨닫고, 능동적인 자아 개념을 가진다.
- 다른 사람의 감정을 이해하고 존중하며, 긍정적인 대인관계를 이룬다.
- 자신의 견해를 정확하게 표현하고, 단체 활동에서 리더십을 발휘하는 경향이 있다.
- 다른 사람과 협력하고 배려하는 능력이 좋아서 사회적인 책임감을 가지게 된다.
- 선악을 판단하는 능력이 발달하여, 법규를 잘 준수한다.
- 학습의 흥미와 동기가 좋고, 능동적인 학습 능력이 좋다.
- 여러 경험과 탐색을 통하여 창의적인 사고력과 문제 해결 능력이 우수하다.
- 특정 정보에 대한 비판과 분석 능력이 좋고, 합리적인 결정을 한다.
- 자신의 힘으로 목표를 정하고 달성하며, 독립적인 생활 능력을 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
현대사회의 바람직한 양육환경은 과거와는 달리, 아동 발달뿐 아니라 부모 자신의 성장을 돕고 나아가 부모-자녀 관계를 향상시키는 자녀양육이 갈수록 중요해지고 있다. 오늘날 지식과 정보가 폭발적으로 증가하고 전통적인 가족구조와 가치관이 급격히 변화함에 따라 부모역할에 대한 요구와 기대 수준은 점점 더 높아지고 있으며, 이전 세대의 양육방식을 그대로 답습하는 것이 더는 유용하지 않다는 분위기다. 이러한 사회 분위기 속에 전형적인 부모 역할로 당연시 여겨온 여성의 인내, 양보, 자기희생을 기반으로 하여 가족 구성원의 다양한 요구를 해결하려는 전통적인 방식은 가족 내부에서 많은 긴장과 갈등을 야기하고 있으며, 이는 장기적으로 가족해체, 저출산 확대, 비혼 증가 등 심각한 사회문제에 직면하게 된다. 이에 최근 들어 양육에 관한 고정관념에서 진일보하여 자녀와 함께이기 때문에 가능한 새로운 경험을 누리며, 양육환경의 질을 보다 효율적으로 영위하려는 움직임이 증가하고 있다. 이에 따라 ‘상호호혜성’은 현대사회의 바람직한 자녀양육의 방향을 제공하고 부모자녀 간의 성공적인 양자 관계를 결정하는 핵심개념으로 주목받고 있다.
참고문헌
김순화, 유치원 부모교육 프로그램 운영실태와 활성화 방안에 관한연구, 대구대학교 교육대학원 논문, 2012.
김은설 외, 육아지원기관 부모교육·참여 활성화 방안 연구, 유아정책연구소, 2009.
김진경서주현, 부모교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
김현아, 유치원 부모의 사회적 수준에 따른 부모교육 연구, 동아대학교 교육대학원 논문, 2007.
김현준, 아버지의 양육태도가 아동의 자아존중감에미치는영향, 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2013.
민숙영, 유치원 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2005.
박건수, 학령기 부모를 위한 성경적 부모교육 프로그램, 장로회신학대학교 교육대학원 논문, 2008.
박현정, 보육시설 부모교육에 대한 학부모의 인식, 광주교육대학교 교육대학원 논문, 2011.

키워드

부모교육,   부모교육 활성화방안,   부모의발달적역할,   부모의 양육행동,   자녀의 발달특성