목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윤리의 개념
Ⅲ. 인간에게 있어 윤리의 의미와 존재의의
Ⅳ. 인간의 여러 가지 본성, 윤리의 필요성
Ⅴ. 결론
Ⅱ. 윤리의 개념
Ⅲ. 인간에게 있어 윤리의 의미와 존재의의
Ⅳ. 인간의 여러 가지 본성, 윤리의 필요성
Ⅴ. 결론
본문내용
로 행동하면 사회 질서가 확립되고, 다른 사람에게도 부당한 손해를 끼치지 않는다. 많은 사람들이 윤리 규범을 공유하면, 그들은 사회에 대한 소속감을 가지게 되며, 전체적인 유대가 강화된다. 이와 같이 사회 규범은 사회 통합(社會統合)과도 서로 밀접한 관계를 가지는 것이다.
물론, 모든 사회의 윤리 규범이 항상 옳은 것은 아니며 불변하는 것도 아니다. 그러나 대부분의 사회는 질서를 유지하고 사회 성원들의 기본권을 보장하는 규범이 있기 때문에, 그에 따라 행동하면 큰 문제가 생기지 않는다. 잘목된 사회 규범은 사회 지도자나 윤리 문제를 다루는 학자, 또는 교육자들이 신중히 검토하게 된다. 그리고 사회 성원들의 동의를 얻으면 규범을 고칠 수 있고, 어떤 것들은 시간이 흐르면 저절로 바뀌기도 한다.
이와 같이, 윤리 규범도 변하고 삶의 여러 모습도 바뀔 수 있으나, 윤리가 없는 인간의 삶은 생각할 수 없다. 우리가 고등학교에서 '윤리'라는 교과목을 배우는 것도 그 때문이다. 윤리과의교육 내용은 청소년으로서, 또 나중에 성인이 된 뒤에도 지켜야 할 바람직한 삶의 방향을 제시한 것이며, 그 핵심 내용은 개인 윤리, 사회 윤리, 그리고 국가 윤리로 구성되어 있다.
물론, 모든 사회의 윤리 규범이 항상 옳은 것은 아니며 불변하는 것도 아니다. 그러나 대부분의 사회는 질서를 유지하고 사회 성원들의 기본권을 보장하는 규범이 있기 때문에, 그에 따라 행동하면 큰 문제가 생기지 않는다. 잘목된 사회 규범은 사회 지도자나 윤리 문제를 다루는 학자, 또는 교육자들이 신중히 검토하게 된다. 그리고 사회 성원들의 동의를 얻으면 규범을 고칠 수 있고, 어떤 것들은 시간이 흐르면 저절로 바뀌기도 한다.
이와 같이, 윤리 규범도 변하고 삶의 여러 모습도 바뀔 수 있으나, 윤리가 없는 인간의 삶은 생각할 수 없다. 우리가 고등학교에서 '윤리'라는 교과목을 배우는 것도 그 때문이다. 윤리과의교육 내용은 청소년으로서, 또 나중에 성인이 된 뒤에도 지켜야 할 바람직한 삶의 방향을 제시한 것이며, 그 핵심 내용은 개인 윤리, 사회 윤리, 그리고 국가 윤리로 구성되어 있다.
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