목차
1. 학교조직풍토의 개념
2. 학교조직풍토의 구성변인
3. 학교조직풍토 유형의 연구
○ 학교조직풍토 설문지
2. 학교조직풍토의 구성변인
3. 학교조직풍토 유형의 연구
○ 학교조직풍토 설문지
본문내용
토 - 대체로 폐쇄적인 경향을 띠고 있음
발전 방향 : 개방지향적, 조직풍토는 인간행동론에서 개인적 욕구와 사회적 압력간의 상호작용,
그 방향은 조화이며, 조직 내부의 발전은 조직건강을 목표로 한다.
발달촉진
(+)
높은 발달촉진
낮은 통제강화
높은 발달촉진
높은 통제강화
(-)
Ⅱ
Ⅰ
(+)
Ⅲ
Ⅳ
낮은 발달촉진
낮은 통제강화
낮은 발달촉진
높은 통제강화
(-)
발달-통제 축에 의한 사분도
학교조직풍토 설문지
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 왕기항. 교육조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999)
발전 방향 : 개방지향적, 조직풍토는 인간행동론에서 개인적 욕구와 사회적 압력간의 상호작용,
그 방향은 조화이며, 조직 내부의 발전은 조직건강을 목표로 한다.
발달촉진
(+)
높은 발달촉진
낮은 통제강화
높은 발달촉진
높은 통제강화
(-)
Ⅱ
Ⅰ
(+)
Ⅲ
Ⅳ
낮은 발달촉진
낮은 통제강화
낮은 발달촉진
높은 통제강화
(-)
발달-통제 축에 의한 사분도
학교조직풍토 설문지
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 왕기항. 교육조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999)
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