만2세 관찰일지 (10명 분량) 3, 4, 5월 총 3개월 분량

소개글

만2세 관찰일지 (10명 분량) 3, 4, 5월 총 3개월 분량에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만2세 3,4,5월 관찰일지

1. 유아 1 관찰일지 + 총평
2. 유아 2 관찰일지 + 총평
3. 유아 3 관찰일지 + 총평
4. 유아 4 관찰일지 + 총평
5. 유아 5 관찰일지 + 총평
6. 유아 6 관찰일지 + 총평
7. 유아 7 관찰일지 + 총평
8. 유아 8 관찰일지 + 총평
9. 유아 9 관찰일지 + 총평
10. 유아 10 관찰일지 + 총평

본문내용

보였다. 신체운동에서는 활동의 순서를 지키려는 강한 의지를 보였고, 친구들과의 놀이에서도 규칙 설정과 협력 조율을 시도하는 모습을 보였다. 사회관계에서는 자신의 규칙을 설명하고 설득하려는 의사소통 능력이 발달하였다. 자연탐구 활동에서는 자연물에 대한 보호 의식을 자연스럽게 표현하며 책임감을 나타냈다. 예술경험에서는 구조적이고 정돈된 형태를 선호하며 집중력과 세밀함을 발휘하였다. 앞으로는 유아의 규칙성과 체계성을 존중하는 동시에, 다양한 접근과 창의적 사고를 자연스럽게 확장해주는 경험을 제공할 필요가 있다.
5월 관찰일지
담 임
원 장
이 름
XXX
성 별
생년월일
XXXX년 XX월 XX일
관 찰 자
교사
구 분
날짜 / 관찰내용
기본생활
5월 3일 (금요일)
점심시간에 식판을 받고 반찬을 보며 \"우와! 맛있겠다~\"라고 크게 말하며 웃는다. 밥을 한 입 먹고는 \"냠냠!\" 하며 소리 내어 표현하며 주변을 웃게 만든다. 식사 후 물티슈로 얼굴을 닦으며 \"깨끗해졌지요?\"라고 장난스럽게 교사에게 묻는다.
신체운동
5월 8일 (수요일)
야외 체육활동 시간에 매트를 통과하며 일부러 과장된 표정과 동작을 취해 친구들과 웃음을 유발한다. 달리기 시합 중에도 넘어지자 스스로 웃으며 \"다시!\"라고 외치고 금세 일어난다. 신체 활동 내내 유쾌한 에너지로 분위기를 밝게 만든다.
사회관계
5월 13일 (월요일)
놀이 시간에 친구를 보고 갑자기 \"뿡!\" 하며 장난을 치자 친구들이 깔깔 웃는다. 친구들과 놀이를 하며 웃긴 소리를 내거나 재치 있는 몸짓으로 분위기를 부드럽게 만든다. 다툼 상황에서도 유머를 섞어 갈등을 빠르게 풀려는 태도를 보인다.
의사소통
5월 10일 (금요일)
교사가 \"오늘 뭐가 재미있었어?\"라고 묻자 과장된 표정으로 \"다 재미있었어요!\"라고 답한다. 놀이 중에도 \"내가 왕이에요~\"라고 즉흥적으로 역할을 설정하며 상황극을 이끈다. 풍부한 감정 표현과 유머러스한 대화를 즐긴다.
자연탐구
5월 17일 (금요일)
봄소풍 중 작은 돌을 주워 \"이건 초코 케이크!\"라며 장난스럽게 상상 놀이를 시작한다. 다양한 자연물을 음식이나 물건으로 변환해 친구들과 즉석에서 놀이를 만든다. 자연 속에서도 유쾌한 상상력과 즉흥적 표현이 두드러진다.
예술경험
5월 24일 (금요일)
어린이날 기념 그림 활동에서 그림을 그리다 갑자기 \"이건 괴물 자동차야!\"라고 외친다. 다양한 색을 자유롭게 사용하며 그림마다 웃긴 이름과 이야기를 붙인다. 작품을 친구들에게 보여주며 큰 제스처와 함께 유쾌하게 설명한다.
종합평가
5월 한 달 동안 유아는 다양한 활동 속에서 풍부한 감정 표현과 유머 감각을 발휘하며 주변에 긍정적인 에너지를 전달하였다. 기본생활에서는 일상의 작은 일에도 즐거움을 표현하며 주위를 환하게 만들었다. 신체운동에서는 활동 자체를 놀이처럼 즐기며 밝은 분위기를 조성했다. 사회관계에서는 친구들과의 관계를 유쾌하게 이끌고, 갈등 상황에서도 웃음을 통해 자연스럽게 분위기를 풀어갔다. 의사소통에서는 풍부한 감정 표현과 재치 있는 언어 사용으로 대화를 즐겼으며, 자연탐구 활동에서는 사물에 대한 독특하고 유머러스한 해석을 통해 놀이를 확장했다. 예술경험에서도 즉흥적이고 자유로운 상상력을 담아 창의적인 작품을 완성하였다. 앞으로도 유아의 긍정적 에너지와 유머 감각을 존중하며 다양한 감정과 상상력을 표현할 수 있는 환경을 제공할 필요가 있다.
5월 관찰일지
담 임
원 장
이 름
XXX
성 별
생년월일
XXXX년 XX월 XX일
관 찰 자
교사
구 분
날짜 / 관찰내용
기본생활
5월 3일 (금요일)
점심시간에 식판을 받은 후 한참 동안 반찬을 천천히 살펴보고 순서대로 조심스럽게 먹기 시작한다. 낯선 음식은 먼저 냄새를 맡고 작은 한 입을 시도해본다. 식사 후에는 물티슈로 입을 닦을 때도 조심스럽게 천천히 움직이며 정성껏 닦는다.
신체운동
5월 8일 (수요일)
야외 체육활동에서 매트를 넘을 때도 신중하게 발을 디디며 천천히 움직인다. 미끄럼틀을 탈 때는 손잡이를 꼭 잡고 안전을 확인한 후 내려온다. 활동을 빠르게 하기보다는 동작 하나하나를 섬세하게 조정하며 수행한다.
사회관계
5월 13일 (월요일)
자유놀이 시간에 친구들이 하는 놀이를 오래 관찰한 후 조심스럽게 다가간다. 놀이에 직접 뛰어들기보다는 한두 개의 블록이나 장난감을 조심스레 건네며 놀이에 참여한다. 친구들의 반응을 세심히 살피며 천천히 관계를 넓혀간다.
의사소통
5월 10일 (금요일)
교사가 질문하면 잠시 생각한 후 간결하지만 정확한 표현으로 대답한다. \"나뭇잎이 부드러워요\"처럼 직접 경험한 감각을 섬세한 언어로 나타낸다. 긴 대화는 드물지만, 짧은 문장 안에 관찰과 감정을 담아 전달한다.
자연탐구
5월 17일 (금요일)
봄소풍 중 작은 풀벌레를 발견하고 한참 동안 가만히 지켜본다. 손으로 잡으려 하기보다는 가까이 다가가 조심스럽게 관찰하는 태도를 보인다. 작은 변화(움직임, 색깔 변화 등)에 깊이 관심을 가지며 세밀하게 탐색한다.
예술경험
5월 24일 (금요일)
어린이날 기념 꾸미기 활동에서 스티커를 정성스럽게 하나씩 붙이며 위치를 세심히 조정한다. 그림을 그릴 때에도 색을 골라 천천히 선을 긋고 세밀하게 색을 채운다. 완성된 작품은 작지만 섬세함이 느껴지며, 스스로 만족스러운 표정을 짓는다.
종합평가
5월 한 달 동안 유아는 다양한 활동 속에서 빠르기보다는 깊이 있는 관찰과 섬세한 표현을 통해 자신의 세계를 확장해 나갔다. 기본생활에서는 주변을 세심하게 살피며 천천히 일상 루틴을 안정적으로 수행하였다. 신체운동에서는 신체를 신중히 조절하며 안전하고 정확한 움직임을 보여주었다. 사회관계에서는 친구들의 놀이를 충분히 관찰한 후 천천히 접근하여 관계를 자연스럽게 형성하는 모습을 보였다. 의사소통에서는 짧은 말 안에 자신의 경험과 감정을 섬세하게 담아내려는 노력이 관찰되었다. 자연탐구 활동에서는 작은 생물이나 식물의 미세한 변화를 오랫동안 관찰하며 풍부한 감수성을 드러냈다. 예술경험에서는 세밀하고 조심스러운 표현을 통해 자신의 느낌을 차분히 담아냈다. 앞으로도 유아의 섬세함과 깊이를 존중하며 자유로운 탐색과 표현을 지속적으로 지원하는 환경을 마련할 필요가 있다.

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