만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가) - 평가인증 A자료

소개글

만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가) - 평가인증 A자료에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하는거지?”라고 말하자 OO는 고무 막대기를 볼 안에 넣으며 “여기에 넣는거에요”라고 말한다. OO는 볼 안에 넣은 막대기를 구부려 동그랗게 만든다. 선생님이 “동그랗게 만들 수도 있구나”라고 말하자 OO는 “선생님 이것 봐봐요”라고 말하며 고무 막대기 5개를 연결해 기다란 막대를 만든다. OO는 고무 막대기를 붙였다 떼었다 하며 모양을 만들기도 하고 길게 연결하기도 하며 놀이한다.
놀이활동.
교사가 노래를 부르며 횡단보도 위에서 팔과 다리를 위, 아래로 흔들며 걷는다. 지켜보던 OO가 미소를 지으며 횡단보도 위에 서서 팔과 다리를 위, 아래로 흔들면서 걷는다. 교사를 따라 같은 방향으로 걷는다. 교사가 뒤를 돌아 다시 걷자 OO도 뒤를 돌아 걷는다. 교사가 노래를 부르며 제자리에서 발을 구르자 OO가 소리 내어 웃으며 제자리에서 발을 구른다.
일상생활
오전간식으로 나온 죽에 대해 이야기를 나누었다. 다함께 노래를 부른 뒤 선생님이 숟가락을 바르게 잡는 모습을 보여주며 먹자 OO가 따라 먹는 모습을 보였다.
놀이활동
얼굴 이름 카드를 보며 웃는다. 잠시 뒤 교사에게 다가와 교사의 얼굴 이름 카드를 보여준다. 교사가 “선생님 이름이 뭐에요?”라고 묻자 “OOO 선생님”이라고 말한 뒤 활짝 웃는다.
놀이활동.
퍼즐판을 검지로 가리키며 OO.라 말한다. 교사가 끄덕이자 다시 검지로 가리키며 이건 엄마야.라고 말한다. 교사가 여기 퍼즐 조각들 중에서 OO 엄마 얼굴을 찾아볼까요?라고 말하자 OO가 검지로 퍼즐조각을 가리킨다. 퍼즐 조각을 들어올린 OO가 퍼즐판 위에 올린다. 교사가 퍼즐 조각을 돌려주자 OO의 얼굴이 들어간 퍼즐 조각을 들어 올려 퍼즐 판에 올린다.
1학기 종합발달평가
가끔 밥을 먹을 때 졸 때가 있다. 밥을 조금이라도 먹고 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. 그리고 견학으로 실내놀이터에 다녀와서 피곤했는지 눕자마자 바로 잠이 들었다. 교사가 부르는 노래와 움직임에 관심을 갖고 탐색하며 따라 모방한다. 팔과 다리를 움직이며 노래, 리듬에 맞춰 신체로 표현한다. 횡단보도 그림 위에서 신체를 움직이며 횡단보도를 건너는 간접적인 경험을 해보았다. 가족사진 퍼즐에 관심을 갖고 감각으로 탐색하며 퍼즐 맞추기를 경험하였고 아직 퍼즐의 정확한 모양 및 형태를 맞추는 것에는 어려움을 보인다. 그림의 조각을 퍼즐판 속 같은 그림 위에 올리기를 반복하는 퍼즐의 간단한 규칙성을 경험한다.
<만2세반 1학기 관찰일지>

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