목차
- 들어가며
조작적 학습원리 다시보기
- 더 들어가며
조작적 학습(응용)
1. 자기 자각(self-awareness)
2. 언어 행동
3. 통찰적 문제해결
4. 창의성
5. 미신
6. 망상과 환각
- 마치며
조작적 학습원리 다시보기
- 더 들어가며
조작적 학습(응용)
1. 자기 자각(self-awareness)
2. 언어 행동
3. 통찰적 문제해결
4. 창의성
5. 미신
6. 망상과 환각
- 마치며
본문내용
조작적 학습원리 다시보기
효과의 법칙:행동은 그 결과의 함수이다
4가지 조작적 절차
-정적 강화
-부적 강화
-처벌(제1유형처벌)
-반응대가(제2유형처벌)
고전적 학습&도구적 절차
조성
목표행동에 가까운 방향으로 단계적이고 선택적으로 강화하는 과정(계기적 근사법)
EX)돌고래, 아이의 울화행동,동물들의 새끼훈련
연쇄짓기(Chaining)
복잡한 반응을 순차적으로 순서에 따라 수행하도록 훈련시키는 것
순행 연쇄짓기:처음부터 순차적으로 훈련
역향 연쇄짓기:맨끝에서 부터 반대방향으로 훈련시킴
소거:학습된 행동들도 더 이상 원하는 자극이 제공되지 않으면 행동의 소거가 일어난다.
자발적 회복:소거된 행동도 일정시간이 흐르면 다시 나타날 수 있다
변별:두 조건간의 차이를 탐지하는것
일반화:원래의 조건자극과 유사한 다른 자극도 조건반응을 유발하는 현상
효과의 법칙:행동은 그 결과의 함수이다
4가지 조작적 절차
-정적 강화
-부적 강화
-처벌(제1유형처벌)
-반응대가(제2유형처벌)
고전적 학습&도구적 절차
조성
목표행동에 가까운 방향으로 단계적이고 선택적으로 강화하는 과정(계기적 근사법)
EX)돌고래, 아이의 울화행동,동물들의 새끼훈련
연쇄짓기(Chaining)
복잡한 반응을 순차적으로 순서에 따라 수행하도록 훈련시키는 것
순행 연쇄짓기:처음부터 순차적으로 훈련
역향 연쇄짓기:맨끝에서 부터 반대방향으로 훈련시킴
소거:학습된 행동들도 더 이상 원하는 자극이 제공되지 않으면 행동의 소거가 일어난다.
자발적 회복:소거된 행동도 일정시간이 흐르면 다시 나타날 수 있다
변별:두 조건간의 차이를 탐지하는것
일반화:원래의 조건자극과 유사한 다른 자극도 조건반응을 유발하는 현상
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