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는 행동에 대한 어떤 내적인 표상에 의존 해야 한다.
고전적 조건형성이나 조작적 조건형성이론에서 관찰 가능한 외현적 행동에 대해서만 관심을 갖는 것과는 달리, 사회학습이론에서는 인간의 내적인 과정을 인정함으로써 인간행동의 인지
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회가 빨리 주어진다라는 것을 알게 되고, 업무를 진행할 때 우수한 성과를 내기 위해 능력개발 면에서 열심히 노력한다.
조작적 조건화 학습이론을 통한 조직 내 직원들의 능력개발 방안은 이처럼 직원들이 좋아하고, 기대하고 있는 강화물
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학습 이론가들은 우리가 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 이런 의미에서 학습이론을 행동주의라고도 한다. 실제 영아를 관찰하면서 Skinner의 조작적 조건형성이론을 적용한 결과 학습이론에서 양육
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조작적 학습원리 다시보기
효과의 법칙:행동은 그 결과의 함수이다
4가지 조작적 절차
-정적 강화
-부적 강화
-처벌(제1유형처벌)
-반응대가(제2유형처벌)
고전적 학습&도구적 절차
조성
목표행동에 가까운 방향으로 단계적
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학습심리학(Psychology of Learning for Instruction), 교육과학사, p.69-70, 76-77, 88 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 행동주의 학습 원리
- 조작적 강화 -
2. 스키너의 행동주의 학습 원리
- 처벌 -
Ⅲ. 결
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