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학습현장에서 효과적일 것이다.
Ⅳ.참고문헌
Matthew H. Olson, B. R. Hergenhahn 공저(2015), 학습심리학_인간의 사고, 정서, 행동의 이해, 학지사, pp.128-130.
Marcy Driscoll(2002), 수업설계를 위한 학습심리학(Psychology of Learning for Instruction), 교육과학사, p.69-7
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학습이론, 인지주의 학습이론 출처: https://yuka96.tistory.com/ [아오군의 말하기:티스토리]
인지주의학습이론 HRD용어사전
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2178606&cid=51072&categoryId=51072
교육심리학_중간고사통합본.PDF 교육자료 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
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가지고 있는데 잘못 학습된 공포, 불안, 특히 편견은 되도록 없애고 싶다는 생각을 하게 되었다.
참고자료: 배움사이버평생교육원
최윤영 교수, 학습심리학 강의교안, P22, 37, 40-41, 45, 50-51, 62
황성훈 교수, 임상심리학 강의교안, P73, 75
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심리학, 조규판·주희진·양수민 공저, 학지사, 2016, p.188-208
교육심리학, 김이영·백경숙·전재선·최윤희·한용기·홍성훈 공저, 양성원, 2016, p.209-230
학습심리학 강의교안, 배움사이버평생교육원, p.73-94, 187-200 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전적 조건
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학습심리학, 시그마프레스, 2011, p98, p102-105
이정모 외 16명, 인지심리학, 학지사, 2010, p176-184
이정모, 인지과학, 성균관대출판부, 2008, p436-442, p438-440배움사이버평생교육원, 심리학개론 7주차-1교시, p5 1. 서론
2. 본론
1) 사람의 기억에 대한
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