목차
1.학급 경영의 개념
2.학급 경영의 영역
3.학급 경영의 원리
2.학급 경영의 영역
3.학급 경영의 원리
본문내용
사소통 방식을 배워 활용
다른 교사의 학급 경영 방식을 배우되 모방 보다는 자신만의 방식을 찾도록 노력
학급 활동은 다양하고 변화 있게 계획, 활동의 속도에 변화와 리듬을 주는 것이 필요
소수의 잘못을 전체에게 벌주는 것을 피하고, 고함을 치거나 비하 무시하는 행위를 삼가
학생들에게 바라는 행위는 교사가 모범이 되도록 먼저 보임-학생들은 교사의 거울
다른 교사의 학급 경영 방식을 배우되 모방 보다는 자신만의 방식을 찾도록 노력
학급 활동은 다양하고 변화 있게 계획, 활동의 속도에 변화와 리듬을 주는 것이 필요
소수의 잘못을 전체에게 벌주는 것을 피하고, 고함을 치거나 비하 무시하는 행위를 삼가
학생들에게 바라는 행위는 교사가 모범이 되도록 먼저 보임-학생들은 교사의 거울
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