본문내용
놓 는다. 여러 번 반복한다.
2. 1번과 같은 방법에서 무릎으로 걸어가서 놓고 돌아온다.
3. 바닥을 쳐다보고 양손과 양발이 지면에 닿는다. 선생님의 신호에 따라 머리는 들고 좌우 로 반복하여 여러 번 이동한다.
<교수과정>
1. 양발을 어깨보다 두 배 정도 넓게 서서 양손을 세모 모양을 만든다.
2. 양발과 양 팔의 힘으로 몸을 지탱하고 이때 엉덩이는 들지 않는다.
3. 손가락을 넓게 펴서 매트리스 위를 소리 나지 않게 때려본다.
<활 동>
양발은 어깨의 두 배 넓이로 선다. 엉덩이를 뒤로 빼고 상체는 45도 정도로 숙이고 시선은 바닥을 쳐다본다. 양손은 세모모양을 만들고 두발은 동시에 뒤로 빼주면서 양손을 지면에 착지 시킨다. 이때 자세는 양발과 세모모양의 손만 지면에 닿고 엉덩이는 들어준다.
2. 1번과 같은 방법에서 무릎으로 걸어가서 놓고 돌아온다.
3. 바닥을 쳐다보고 양손과 양발이 지면에 닿는다. 선생님의 신호에 따라 머리는 들고 좌우 로 반복하여 여러 번 이동한다.
<교수과정>
1. 양발을 어깨보다 두 배 정도 넓게 서서 양손을 세모 모양을 만든다.
2. 양발과 양 팔의 힘으로 몸을 지탱하고 이때 엉덩이는 들지 않는다.
3. 손가락을 넓게 펴서 매트리스 위를 소리 나지 않게 때려본다.
<활 동>
양발은 어깨의 두 배 넓이로 선다. 엉덩이를 뒤로 빼고 상체는 45도 정도로 숙이고 시선은 바닥을 쳐다본다. 양손은 세모모양을 만들고 두발은 동시에 뒤로 빼주면서 양손을 지면에 착지 시킨다. 이때 자세는 양발과 세모모양의 손만 지면에 닿고 엉덩이는 들어준다.
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