만0세 5、６월 관찰일지 3명

소개글

만0세 5、６월 관찰일지 3명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 5월 관찰일지 (3개영역) 3명
2. 6월 관찰일지 (3개영역) 3명

본문내용

: 2024년 6월 1일 ~ 2024년 6월 30일
관찰아동
OOO
반
***
생년월일 (연령)
2023년 *월 *일
관찰자
*** 교사
관찰영역
관찰일
관찰내용 및 기록
관찰평가 및 교사의견
보육활
동
및
놀이
의사소통
2024년
6월 7일
금요일
오전 실내놀이 시간에 자유롭게 놀이를 한다. 동물 자석 블록을 가지고 놀이를 하다 코끼리를 들고는 교사에게 보여주며 “코끼”라고 말한다. “맞아 코끼리네~”하자 다른 동물 블록을 들고서는 “어흥” 하며 동물 소리를 낸다. “그건 사자야 사자”하고 말하자 “하자”하며 교사의 말을 따라 말하고는 다른 동물 블록을 다시 들어보인다.
놀잇감을 가지고 놀이하다 자신이 인지하고 있는 동물의 이름에 대해 자신 있게 말로 표현해주는 모습을 볼 수 있었으며, 교사가 알려주는 동물의 이름은 발음을 모방하여 의미 있는 음절로 소리를 내려고 하기도 하여 반복적으로 상호작용을 통해 놀잇감이나 사물의 이름을 바르게 언어적인 표현으로 시도해볼 수 있도록 꾸준히 지원할 예정임.
기본생활
2024년
6월 12일
수요일
등원하여 교사가 가방 정리와 옷 정리를 도와주기 위해 자리에 앉혀준다. 교사가 양말을 가리키며 “OOO이가 벗어봐요”하자 양말 끝을 잡고 “으차!”하며 잡아당긴다. 양말을 다 벗고 교사가 가방 문을 열어주며 “여기에 넣어주세요.”하자 가방 속으로 양말을 하나씩 넣고 손뼉을 친다.
교사의 도움 없이 스스로 양말을 벗어볼 수 있도록 지도하자 양말을 잡아당겨 스스로 벗는 행동을 보여주었으며, 반복적인 지도를 통해 OOO이가 자조 능력을 점점 기르고 있음을 느꼈음. 앞으로도 기본생활습관을 지도하며 OOO이가 스스로 할 수 있는 행동들이 많아질 수 있도록 지도와 칭찬과 격려를 해주며 도울 예정임.
예술경험
2024년
6월 18일
화요일
지점토를 제공해주자 호기심을 가지고 탐색한다. 교사가 먼저 지점토를 만지는 행동을 보이자 교사를 따라 지점토를 조심히 만진다. 지점토를 길게 만들어 제공해주자 길다란 지점토를 흔들거리다가 뜯으며 흥미로워한다. 모양틀로 찍는 행동을 보이자 따라서 지점토에 모양틀을 찍으며 탐색한다.
점토를 제공해주자 주무르고 뜯어보며 단순한 감각적 놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었으며, 모양틀을 함께 제공해주자 교사의 행동을 모방하여 창의적인 표현을 즐기는 OOO이를 보며 앞으로도 다양한 미술재료를 제공해주며 감각적으로 예술경험을 시도해볼 수 있도록 지원해야겠음.

키워드

어린이집,   아동관찰,   관찰일지,   만0세