만5세 1학기 6개영역 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월)

소개글

만5세 1학기 6개영역 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평

본문내용

바른 태도로 활동에 참여할 수 있도록 격려해줄 필요가 있다.
만5세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 열이 38도 까지 오른다. 교사가 오늘 OO 많이 힘드니? 라고 물어보자 ‘자고싶어요‘라고 말을 한다.
신체운동
볼링핀이 세워진 곳을 잠시 바라보다가 볼링공을 두 손으로 잡고 앞으로 달려가 공을 던진다. 볼링골이 두 개 쓰러지자 ‘에이 왜이렇게 조금 쓰러지는거야’ 라고 혼잣말을 한다.
의사소통
교사가 미술영역에 한지, 리본 등 다양한 미술재료를 비치해둔 것을 본 OO는 “얘들아 미술영역에 예쁜 종이들 엄청 많아!”라고 큰소리로 말한다. 친구들이 “갑자기 큰 소리로 말해서 깜짝 놀랐어”라고 말하자 “알겠어. 조용히 말할게”라고 말한다.
사회관계
OO를 등 뒤쪽에서 끌어안으며 종종걸음으로 따라 간다. 교사가 그런 모습을 보고 뒤에서 안고 같이 넘어지면 위험하다고 이야기를 하자 표정이 굳어져서 가만히 바라본다.
만5세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
우리 동네 표지판 이름 꾸미기를 한다고 하자 “나는 마트 이름 써서 꾸며야지”라고 말한다. ‘마트’ 글자를 적은 뒤 색연필로 글자를 꾸미고 주황색 색종이를 찢어 꾸미다가 “아이 힘들다. 나는 그냥 색종이로 안하고 색연필로 색칠할거에요” 라며 ‘마트’ 글자를 꾸며 완성한다.
자연탐구
돋보기를 보며 이야기 나눈다. 샬레와 물을 이용해 돋보기를 만들어 본다. 투명한 샬레 위에 스포이트로 물을 떨어트려 본다. 물 돋보기로 물체나 글자가 어떻게 보이는지 관찰한다. ‘글자가 더 크게 보여요’라고 말을 한다.
1학기 총평
평소에 아주 밝고 씩씩한 OO였으나 오늘은 열이 많이 올라 힘들어 하는 모습을 보인다. 이후로 어머님께 연락을 드렸고 아버님께서 조금있다 데리러 오신다고 말씀하셨다. OO는 감정에 따라 목소리 조절하는 것이 조금 어려운 모습을 보인다. 지속적으로 적당한 목소리로 말할 수 있도록 이야기해주어야겠다. OO가 자신에게 뒤에서 끌어안는 행동을 하면 과민방응을 보이며 정작 자신은 과한 행동을 많이 보인다. 직접 꾸미고 싶은 동네의 표지판을 선택하고 다양한 미술재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현하였다. 돋보기를 이용한 관찰을 시도하고 글자의 모양에 대해 이야기 할 수 있다.

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