성과 성교육

소개글

성과 성교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 들어가면서

Ⅰ. 성교육에서의 성 개념
1. 성(sexuality)의 개념
2. 성의 5가지 차원(Dimension)

Ⅱ. 현대의 성문화의 관념

Ⅲ. 성 교육

Ⅳ. 성교육의 연령, 대상별

Ⅴ. 학교의 성교육

본문내용

적극적인 성교육자이다.
Ⅴ. 학교의 성교육
WHO(국제보건기구)에서 밝힌 바 있듯이 학교 성교육이 조기 성경험에 영향을 미치지 않고 오히려 방송매체나 친구를 통해 얻어지는 성지식을 가진 사람들보다 더 성에 분석적인 경향을 보임을 여러 연구가 시사하고 있다. 학교에서는 누가 가르칠 것인가에 대하여는 기본적인 원칙이 있다. 양호교사가 주로 맡은 일이긴 하지만 꼭 그래야 하는 것이 아니고, 양호교사가 혹은 팀을 이루어 가르칠 수 있다. 기본적으로 성교육 교사는 대상자들(학교에서는 학생들)에게, 또 같은 선생님 간, 학부형들에게 신뢰받고 존경받는 사람이라야 한다. 교육자의 여건도 중시해야 할 점이다.
성교육에 관해서는 우선 고정관념으로부터 벗어나는 것이 출발점이라고 할 수 있다. 21세기에 대한 생각은 물론 앞서가는 개념을 파악하고 있는 사람도 있으나 아직 이조시대의 중기에 머무르고 있는 인지를 가진 사람도 있어 성에 관한, 인지의 스펙트럼은 700년을 넘을지도 모른다. 특히 여성의 성에 관한 생각은 더더욱 여성의 성교육이 남성의 성교육과 다른 원칙이 없다. 성교육은 서로에 대한 존중과 이해에서 시작할 때 그 교육이 진가를 발휘한다. 여성과 남성이 서로 삶을 사랑하며 더불어 사는 행복한 삶의 현장을 위해 성교육은 매우 중요하고 그에 대한 모든 분야에서의 적극적인 관심이 필요하다.
참고서적
성교육 이론과 실제 / 한국청소년순결운동본부 / 문화마당 / 2000
20세기 성의 역사 / 앵거스맥래런 / 임진영 / 현실문화연구 / 2003
학교보건 / 이장소 / 대경북스 2004
학교보건 / 이형국 / 홍경 / 2000

키워드

성 교육,   성교육의 연령,   성문화,   성(sexuality)의 개념,   학교 성교육,   성이란,   성