교육현실과 교육학의 과제

소개글

교육현실과 교육학의 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 도구주의 교육, 인간의 도구화

2. 분단의 교육현실

3. 교육학의 과제와 새로운 관점 모색

본문내용

학습사회단계로 접어들고 있다. 학습사회단계는 교육의 민주화과정의 완성을 의미한다. 교육의 민주화란 교육상황에서의 민에 해당하는 학습자 곧 시민이 교육의 주권자로 등장함을 의미한다. 이제까지 오로지 교육의 객체로만 인식되어 오던 시민들이 교육의 주체로 등장하는 것이다. 교육의 민주화, 즉 학습이 교육에 우선하고 따라서 교육상황에서 학습자가 주체자가 되고 교육자가 협조자가 되는 교육은 아직도 많은 사람들에게는 선뜻 받아들이기 어려운 교육관이다.
하지만 아무리 어려워도 인류의 역사가 민주화의 방향으로 진행하는 한 반드시 학습권이 우선하는 시대가 온다. 학습권이 보장되는 사회의 도래를 촉진시키고, 국민 개개인이 학습의 주체로서 학습공동체를 현명하게 형성하도록 지원하는 일이야말로 교육학도의 우선적인 임무이다.

키워드

교육현실,   교육학,   교육,   교육의 과제,   교육권,   학습권